「恭ちゃん(🗞)、何か聞いた?」
次郎(🔧)は、(⛰)そ(🏌)う言(😷)われて(🥁)、ま(🌐)だ何か言い(🍄)足(✖)り(🥊)ない(🍵)様(yàng )な気がした。そしてち(🥊)ょ(🥖)っと考え(😐)てから、
「うむ、小さい時(🐫)か(🐵)ら乱(luàn )暴(bào )だ(🛃)ったよ。しかし、この(🧣)頃はそうでもなかったんだが……」
もっとも(🈸)、生徒(🍹)間の噂(🐮)によると、校内に二人や三人は、尊(🕒)敬に(🦔)値(zhí )する先生がいな(🎠)いでも(📥)ないらしかった。また、入学(😽)式の時(shí )に、彼が校長から(🔺)うけた(🔺)印象も、ま(😉)だすっか(🌯)り消(😁)えて(🕣)いたわ(📍)けではなかった。し(🍩)かし、そうし(🥩)た先生たちは、(😾)次(cì )郎たちとは(🥪)まる(🔍)で(📏)べつ(🍐)の(🏹)世(🏔)界に(🍶)住(zhù )んでい(🥅)るようなもので、(👿)めっ(🕎)た(🔻)にその(🎢)顔をのぞくことさえ(🐚)出(chū )来ないのだっ(🍌)た。次(cì(📼) )郎(🤴)は、そのために、(🙉)中学校(xiào )と(♍)い(😛)うところは、小学校(xiào )にくら(🧗)べてず(👯)っ(📁)と奥(🤹)(ào )行があるような気(qì )もし(👗)たが、またいやに不(bú )便なところのよ(🛩)うにも思った。
「中(zhōng )学(👫)(xué(💕) )校にはいる前(🐙)(qiá(🤶)n )に、(♐)三(😙)年(nián )も工場で仂いてい(💩)た(🦈)んだ(💶)よ。」
「恭ちゃん、何(hé )か聞い(🔘)た(👊)?」
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