「私もそう思うん(⏮)ですけれど、泣(🚥)かせ(🥪)られるくせに(👭)遊び(💢)たが(🧛)る」
(👂)更(gèng )に二(🌨)年(nián )ほど過ぎ(🔪)た。塾(shú )では更に教室も(🖊)建増(zēng )し(✒)たし、教員の手も増(🅾)ふやした。日下(xià(🦂) )部(bù )くさかべとい(🐺)って(🥗)塾のためには忠実な教員(📇)も(🔻)出来(🐣)たし(❄)、洋(🍈)(yá(🚤)ng )画家(jiā )の泉(quán )も(🥇)一週に一日か二(🥨)日程(😼)ずつは小県ちい(🍍)さがたの自(zì(💅) )宅(zhái )の方(♎)から通(tōng )って来てくれる(🎼)。しかし以前(✈)のような賑(zhèn )にぎ(🧢)やか(🦍)な笑い声は(💘)次第に減って(⛱)行(🛐)(háng )った。皆な黙って働く(🦈)ように成った(🛃)。
「宅じ(👲)ゃこ(🏩)の(🏪)通り朝顔狂あさが(👪)おきちがいですから、小諸へ(📮)来(🥍)る(🏗)が早(zǎ(🐣)o )い(🍱)か直(zhí )ぐに庭(tíng )中朝顔鉢(bō )にしち(⛳)ま(👧)いまし(🎫)た――この棚は音(yī(😐)n )さんが(🍌)来て造ってく(👪)れましたよ(😗)――まあこんな(🐈)好い棚を――」
「ううん、鞠ちゃんパンいや―(🚔)―鯣」
懐(🏥)古園(⏫)とした(🗳)大きな額の(🖌)掛った城門を入っ(🔰)て(🏔)、二人は青葉に埋(mái )れ(🙉)た石垣の間(🔗)へ出た。そ(📴)の辺(💣)は(🐌)昼休みの時間(🆗)などに塾の(⏩)生(😤)(shē(🐕)ng )徒のよく遊(🎯)び(😷)に来(lá(🌦)i )るところだ。高(gāo )く築き上げられた(🧙)、大き(🉑)な黒ずんだ(🈸)石の側面はそれに附着した古苔(tái )と共(gòng )に二人の(⬛)右にも(🤬)左に(🚓)もあ(💛)っ(🈯)た。
(🔎)と高(🤤)瀬が桜井(🖲)先生と(⛪)正(zhèng )木(🚪)大尉との居る前(qián )で言うと(😀)、大尉(💞)(wèi )は(⚓)笑って、(📁)
こ(🐗)うなると(🍹)教員(yuán )室も(⏱)大分賑にぎやかに(🌶)成った(📐)。桜井先生はまだ壮年の輝き(🚤)を失わな(🤼)い眼(🕤)付で、大(💮)きな火(🛋)(huǒ(🙃) )鉢(🌰)(bō )を前に控(🤸)えて、盛んに話す。正(zhè(📢)ng )木(🐤)(mù(🕝) )大(dà(💐) )尉(🎓)は(🍞)正木大尉で強(qiáng )い香(📹)のす(🗓)る(🐾)刻(💌)煙草きざみ(😞)たばこを(🍪)巻き(📞)ながら、よく「軍隊に居(🤛)た(👧)時分」を持(🥍)ち出す。時(shí )には、音吉が(♍)鈴(🚒)を振鳴しても、まだ皆な火鉢の(😉)側に話し(🤮)込(🕣)む(🔛)という風であった。
とその人は畠(🌬)に居て言(yán )っ(🥤)た。
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