日本《新川 優 愛 えろ》2行目ライン
新川 優 愛 えろあらすじ
「(🚉)ええ。しか(🧓)し、もう(🙂)県庁(tīng )で(㊗)も見(🚅)ているんでし(🕦)ょ(🔕)う。校長先(🍰)生(🔡)が県庁(tīng )にそれをもっ(📽)て(👺)行かれ(⛔)たそう(📟)ですから(🤱)。」
「ストライキ(🌅)には、僕(🗑)、絶対に反対するつもりです。」
「たった(👹)今。僕(📣)、道(dào )具(🥇)を(🛸)うちに置く(❓)と、す(🎂)ぐ来たんだよ。」(🐦)
「(🎤)しかし、昨日(🤠)からのあい(😜)つの態度(🚚)(dù )が(💪)証(🙎)明しているよ(😸)。なるだけいい子になろ(🚘)うとしている(🐀)にちがいないんだ。」
「僕、(♈)馬田と同(🎹)じクラスで(🔦)す(📌)か(😚)ら、毎日(💆)いっしょに帰(🌝)ろ(🏞)うと思えば(🚗)帰れる(🍓)んです(🌔)。」
「まず、平尾(🔏)と同類(lè(🗨)i )項だろうね。」
(✔)町(dīng )は(🥒)ずれからは松並木の土(tǔ )手が広々と(🚶)し(🈷)た青田のなか(🔩)をうねってつ(✍)づいてい(👰)る。左は、ほぼ五六(🌆)間ほどの川(🤩)(chuān )で、向(xià(🍶)ng )こう岸も(🔔)や(🥛)はり松(🥨)並木(mù )の(🌑)土(tǔ(🌜) )手である(🐅)。旧藩時(shí )代のさる名(míng )高(🍗)い土木(😬)家が(🛄)、北(💐)(běi )山の水を(⏹)町(👺)にひくために開鑿かいさくした水(💻)路だそ(🐞)う(🦏)だ(🎾)が、いつも探(😝)さ一(yī )二(🐁)尺(chǐ(📋) )ほ(⛰)どの清冽せいれ(🔲)つ(📤)な(🙌)水(🐦)(shuǐ )が、かな(🃏)り(🚃)な(💳)速度で、白砂(shā )の上(🧚)を走って(🕒)いる。その水は町(🧟)に流(liú )れ入る直前に(🗼)直(📚)角(🏂)にまがっ(🧢)て一(yī )丁(dī(🧕)ng )ほど東(dōng )に流れ(🙀)、もう一度直(zhí )角に南(nán )にま(⬇)がって、町(dī(😴)ng )はずれの橋の下をくぐっているの(🍛)であるが(⛺)、(📞)その角(💣)(jiǎ(📻)o )のあた(✒)り(✳)には、(🚃)背丈せ(🕗)たけぐら(🍑)い(🚁)の渕が出来てお(🖨)り、(👑)夏に(👫)な(🛀)ると、このへんの子(zǐ )供(gòng )たちは、よくそ(🌖)こで水を(🅱)あびる。土手をとお(🧗)って通学している中(🏄)学(🕙)生の中にも、(🕚)学校のかえり(🕓)途(tú )には、子供(gòng )たちにまじ(🚞)っ(🍍)て水をあびて行くものが(🕗)少(shǎ(🍰)o )くはな(🌴)い。次郎もおり(🍊)おりその仲間に(🐼)加わる一(💟)人(🔛)だが、きょ(🌡)うは、とくべ(🦍)つ暑かっ(🚆)たにもかかわ(🦅)らず(🚱)、そこを見むきも(🦂)しないで通りぬけ(📸)て(🤥)しまった。それから五六(😢)分も行くと、一心(xīn )橋という橋(🤟)がかかっ(🌸)て(🌡)おり、道をへだてて(🧛)、駄菓子やところてんなどを(🏰)売(💧)(mài )る小さな茶店がある。次郎(💎)(láng )は、その半丁ほど(📑)手まえ(🌏)に(🎎)来たとき、今まで(🦄)うつむきがちになっていた(🎰)顔をあげて、ふと(🥞)向こうを(💃)見た。すると、(🌕)橋(qiá(💳)o )のたもと(🤖)の大きな松の(🔑)木(mù )かげに、帽(🌂)子(zǐ )をわしづかみに(🤒)して向(xiàng )こうむき(🈳)に立っている一人(rén )の中学生が眼にとまっ(🔧)た。馬田である。制(zhì )服のボタンを(🗿)すっ(🚭)かりはずし(📮)て胸(🏫)をはだ(🦋)け(🐚)ている(🌃)らし(🙊)く、(🗂)襟が首の両がわにはね出(chū(📙) )し(😛)、腰にあてた左手(🏪)のうし(🚇)ろに裾がたくれあがっている。
「先生、僕(💑)(pú )、申(shēn )し(🗼)わけないこ(✴)とを(⛹)してしまい(🛒)ました。」
「(🗡)しかし、昨日お父さん(🐈)にき(🆙)いたんだが、君は血書(🏋)を(🚛)書いたってい(❔)うじゃな(💛)いか。」
四(sì )人(🎄)がこもごも語ったと(🎿)ころを綜合(🔓)すると、こう(🎅)である。――
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