「先生(🐸)は、自(🥢)分は世に用(yòng )いられ(☕)なかったために、諸芸に習(xí )熟(😙)(shú )し(🌮)た、といわ(🔖)れたこと(🎍)がある。」
「(🖐)共に学ぶことの出来(🔰)(lái )る人(🆚)はあろう。し(📩)かし、そ(👵)の人た(🥘)ちが共に道に(🧣)精進(jìn )する(〽)ことの出来る人であると(⚓)は限(🔏)(xiàn )らない。共(gò(📛)ng )に道に精進することの(⭕)出来る人(🐙)はあろう。しかし、その(🎙)人(🖱)たちが、いざという時に確乎たる信念に立(lì )って(🕶)行(háng )動を共(gò(⏺)ng )にしうる人であるとは(⬅)限らない。確(què )乎(🖊)たる(😅)信念に立って行動を共にし(🌦)うる(🙈)人はあ(🔜)ろう。し(🌃)かし、その人たちが、(🚕)複(⏮)雑(⛩)な現(🏗)実の諸(✏)問題(🚆)に当面して、(😔)なお事を誤ら(👎)ないで(👒)共に進みうる人であるとは限らない(🎟)。」
「君子が行(🗜)っ(🔨)て住めば、いつ(🌒)までも野(🧡)蠻(mán )なこともあ(😣)るまい。」
「後(hòu )輩(bèi )をばかにして(🛢)はならない(🏰)。彼等の(👛)将(🧤)来がわれわれ(🚳)の現在に及ばないと(🧣)誰(shuí )がいい得よう。だが(🏖)、(⛱)四(sì )十歳にも五(wǔ )十歳(🧒)(suì )にもなって注目(♑)を(Ⓜ)ひ(🤬)くに足(zú )りな(🐻)いよ(🌳)うでは、お(♒)そるるに足りない。」(👅)
「鳳ほう鳥も飛んで来なくなった。河からは図(tú(🙌) )とも(🐅)出(chū(🚻) )なく(🌃)な(🏾)った。これでは私(🚻)(sī )も(🗣)生(🔲)きている(🚤)力が(🏚)ない。」
「詩によって情意を刺戟し(⛸)、礼によって行動に基準(zhǔn )を(🐱)与え、(🖼)楽(🐇)がく(💧)によって生(shē(🔡)ng )活(😈)(huó(😵) )を完成(ché(🛥)ng )す(🍄)る。こ(👡)れが修徳の道(✋)程だ。」(🛵)
二一(🚏)(二〇五)
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