塾の小(🤠)使も高(🎯)瀬には先(xiān )生(shē(🍡)ng )だった(🤪)。音(yī(📴)n )吉は見(jiàn )廻(🚺)りに来て(✝)、鍬の持ち方から教(jiāo )え(🗽)た。
「高(🔡)(gāo )瀬さ(🥁)んに一(yī )つ、私の大事な朝(cháo )顔(yá )を見て(🚢)頂きましょうか」
仏蘭西(xī )語の話を(🈵)す(🕍)る(💅)時ほど、学(xué(💵) )士の(🛎)眼は(🗃)華やかに輝くことはなかった。
「鞠ちゃん、(💭)吾(🧀)家おうちへお入(🚻)り」と(🕝)彼(✋)女はそこいらに(🤭)出(🎰)て(🗼)遊(🍗)んでいる子供(gòng )を呼んだ(🚛)。
「(⛴)どうし(🙅)てこの辺(fǎn )の娘は(🌘)、(🍚)こう荒い(🤫)んだろう。男(nán )だか女だか解りゃしない」
とその人は畠に居て(👨)言(yá(🧙)n )っ(🚍)た。
(🤱)山(🔠)家の(🎃)娘ら(🛡)し(🥇)く成(chéng )って(😹)行く鞠(💅)子は、とは言え親達を泣かせるばかりで(🌈)も無(🏢)かった。夕飯(🗾)後に(🚦)、鞠(jū )子(🍆)は人(rén )形を(🕎)抱いて来て親(🔼)達(dá(😭) )に見(jiàn )せた。そして、「お一つ(🥎)、笑(🍎)って(🏉)御覧」(🔷)などと言って(✅)、その人形をアヤして(💙)見(jiàn )せ(🕉)た。
(💟)高(gāo )瀬(lài )は歎息して奥(🔁)へ行った。お島(❤)が茶を(🌽)入れて夫の側へ(🧔)来(🕤)た時は、彼(🍂)は(📊)独(dú )り勉強部(bù )屋に坐っていた――何事なん(🥔)にもせずに唯(🗓)(wéi )、坐っていた。
高瀬も佇立たちど(📳)まって、「畢竟つ(🧝)ま(♌)り、よく(🍨)働くから、(🌶)そ(😛)れ(📠)でこ(🌫)う(💜)女(nǚ(🤰) )の気象が勇(🌲)健つよいんで(🏰)しょう」
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