日本《さ ぜ ひろえ》2行目ライン
さ ぜ ひろえあらすじ
「女と合(hé )奏したり(🍕)、手紙をやりとりするのはどうだ」
「手塚！ 手塚！」(🚳)
(🆕)実際(🥡)それは師範(🐪)生徒か(🐻)らでた(🚓)う(🈶)わ(🏙)さである、師範生(🍐)徒は中(zhōng )学生にくらべる(🏮)と学(🍲)資も少ないし、(🕒)また富める父(🏌)(fù(📵) )兄(🧢)をも(🛀)たぬところからなにかにつけて不(💃)自(zì )由勝ちである、それに(🧙)反して中学(🥓)(xué )生(shēng )は多(🐆)くは相当の(🕎)資産ある家(jiā )の子(👕)で(📌)ある、かれらは自(zì )由にぜいたくなシ(🧠)ャツを(🔹)買(mǎi )い、ハ(😿)イカラ(🦗)な(🀄)文(🎀)房具を(🕘)用い、活(huó )動(🚈)や芝居(🌛)など(🌚)を(😀)見物し、洋(yáng )食(shí )屋へも出入りす(👚)る、(🖥)そうさ(👋)せることを不(bú )純だと思わな(📃)い(🧒)父兄(😬)が多いのである。
さ(🚀)んざんな悪(è )罵(mà )あくばの中にノ(🆘)ックはおわ(😘)った(🤩)。千(📞)三はいくどもいくども(♌)滑っ(🚩)た(🔙)ので身(🈲)(shēn )体からだはどろだ(🤵)ら(😽)けになった、(🗜)その(🕤)他(📷)の(🕡)人々(🏺)も同様で(📁)あった。
「そうか(🐷)、うむ、ああへそだ、(🍆)はッはッはッ(♒)」(🛤)
「(🧔)勝(shèng )ちま(🛴)した」(🤥)と安場がいった。
伯父さんはこ(💼)ういってらっぱ(🛸)を(🐦)ぷうと(👣)鳴(🥌)らして(😝)でて(👔)い(🥌)った。千三(🎇)(sān )は井戸(hù )端(duān )いどば(👀)たへでて胸一ぱいに(〰)新鮮(xiān )な空(kōng )気を呼吸(🐵)(xī )した、(♋)それか(🎣)らかれ(😢)はすっ(🌈)ぱだかにな(⛅)って十(🤳)杯のつるべ水(shuǐ )を(🙍)浴(👪)(yù )びて身をき(🎬)よめた(➖)。
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