「し(🛥)かし、(⏰)それなら(🗿)、なおさらこんな時には活躍し(🐝)そうな(💻)も(🔋)のじゃないか。」
(📤)次郎は(🐡)縁(yuán )側(🅰)(cè(❇) )ににじ(🏭)り出(chū(💟) )て、あ(🎛)ぐら(📘)をかき、(🏂)ぼん(⛓)やり(⬅)庭を眺め(😁)た。午(wǔ(🍜) )後(🌞)三時の(🏝)日(rì )が、庭(🙃)隅の夏(😢)蜜柑(gān )の葉(💐)を銀(🌬)色(🕚)にてら(📄)している(😻)のが、いやにまぶしかった(💠)。
次(🉐)郎は、それでも一心(xīn )に彼の顔を見つめていたが、急に、何(🕘)と思(🤨)(sī )ったか、くるり(♉)と向きをかえ、彼(🍎)を(🎏)置(⤴)き去り(👃)にして、すたすた(🌱)と歩(♈)き出した(🌐)。
次郎(lá(🕧)ng )はあいまいな返(🙏)事(👭)をした(🌔)。そして父が(🔏)カンカン(✈)帽を(🔷)かぶりなおしなが(👥)ら鶏(😪)(jī )舎の方に(🔱)行くの(😷)を見お(🈸)くっ(😥)ていたが、(🏯)急(🎤)に(🐌)自(💴)分(fèn )も立(lì )ち上(✨)(shàng )っ(⚪)ておも屋(🤞)の方に行(🌝)き、二(èr )階にかけあが(🍨)るとぐったり(🛋)と畳の上に寝ころんで(🙎)、(🔛)大きなため(✨)息を(😅)ついた(🐇)。
次郎(láng )は、学校のこ(🕴)んな様子(🕌)を、(🕎)終日いかにも(💠)淋しそ(✒)うに見守(shǒu )って(⏳)いた。彼は、花山校長の鼻の移動の話(huà )をき(🌺)いても(💲)ほとんど笑わなかったし(🌒)、森川の「教員適(⚫)性審査(🦖)採(cǎ(📀)i )点表(🕢)」を見た時には(🐼)、むしろ(🕋)にがい顔(yá )をして、(🌎)ひと(🏵)りで校庭にぬ(💙)け出(chū(💦) )したほ(🎷)どだっ(🤐)た。ふだ(🎙)んから、彼は(🍣)そう出(chū )しゃばる方(fāng )では(🚃)なか(📘)ったが、それでも、(🐲)校友(🍴)会(🚗)の委員(yuán )会な(📨)どでは、新(xīn )賀(hè )や梅本と共にか(🌿)な(💙)り(🚸)意見を発表する方(🕗)だった。それが昨日以来(🌓)、まったく(👇)沈默を(🗼)守(shǒ(🌑)u )り(🐻)つづけている(🐘)。きょうはこと(🔭)に(🤲)新(xīn )賀(⛓)や梅本(bě(🚭)n )に(😰)対してもあまり口(kǒu )をきかない(🏹)。今(📵)朝(cháo )あたりま(🏛)で(🐆)は、誰もそれ(❇)を気に(✴)とめなか(🐷)ったの(🙇)だが、みん(✒)なが(🕣)笑うときに笑(🏨)いもせず(🏕)、また先生たち(👋)の品定め(🐗)や、事件のこ(💽)れか(🥝)らの成行きに(🆖)ついて(🍖)、み(🖕)んなが非常な関心をもって話(🎠)しあって(🐔)いるのに(🦑)、自(😺)(zì )分ひとりで校庭(tí(🏃)ng )をぶらつ(🍋)きまわったりして(🎠)いる彼の(👪)様子が、いつ(🗃)まで(🏝)も周囲の注(zhù(🧛) )意(yì )をひか(🔝)ないでいる(📑)はずがなかった。しかも彼(bǐ(🦕) )が(🔠)、同級生の大(dà )部(🥛)分(fèn )がまだ朝倉先生の(📿)顔(🤙)(yá(👺) )も知(zhī )らない一(🥒)二(è(🔧)r )年の頃(qǐng )から、室崎事(🐣)件や宝鏡先(🐿)生事件(jià(⏱)n )を通じ(💔)て(☔)先生から大きな感化(huà )をうけ、(📊)その後(👳)、白鳥会(huì )の一員にも加わっ(👇)て(🥂)、先生の心酔(zuì )者の中でもそ(🏝)の第(dì )一人者になっているこ(〽)とは、誰でも知っている(❎)こ(🗜)と(🧙)で(📛)ある(💉)。こんな時こそ(💋)彼はみんなの先(xiān )頭に立って(🌵)活動すべきではないか。そうし(🕙)た(♋)考え(📝)が、一般(🍠)の生(🌾)徒(😳)たちの頭(🔎)に浮んで来るのはごく自然であった。
「学校の様(yàng )子はどうか(🤺)ね。血書(🐳)はやはり(🧝)出した(📉)のか。」(🏬)
「あたし、やっぱりそっと逃げ(🧕)ている方(👶)が(🎙)一(🍐)番いいと思いますけれど。」
「そうか(🍼)。じゃあ(🥚)君(jun1 )はきょ(🐄)うここに来るんじゃなかったね。今(jīn )度のことがすっかり片(💍)づくまでは、これ(😈)から(🔂)も(😔)君は来(lái )ない方(🏭)が(💚)いいよ。君ばかりじゃない、新賀や(🤙)梅(💳)(méi )本(🕋)やそのほかの連中も(🥉)同(tóng )じだ。君のお父さん(🌑)にも、(🤩)当(🤫)分お出で下さらんよ(🕷)うに言(yán )っ(😣)ておいてくれたまえ(💱)。」(🚃)
「千ち(🏨)ゃんのいたずらは、き(🔃)ょう(🐞)だけでは(💌)ない(🈂)ら(🚏)しいの。」(🚶)
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