相(🕖)(xiàng )談(tán )は安易あんいにす(🔊)ぎるほど、すらすらとはこび、ほとんど無修正(zhèng )だ(📦)った。特(tè )異と(🍷)くいな(😚)行事を期(⏭)待していた塾生(💾)(shēng )たちにとっては(🗿)、多少(shǎo )物(wù )足りな(😳)く(🧤)感じられたらしかったが、そ(🌔)のために(🏊)、これと(🉑)いう強硬(yì(😑)ng )きょ(⬅)う(🎹)こうな主(🥡)張も出(🦕)なかった。最(📦)も多く発言したの(😆)は飯島(dǎ(👦)o )だった(👿)。し(➖)かし、それ(💣)も、自分の存(cún )在(♉)を印(🌛)(yìn )象(xiàng )づ(🛋)ける目的以上の発言(👐)ではなく(⬅)、(🌉)たい(🍘)て(🥌)いは原案(🌷)賛成の意(yì(🍲) )見をの(📡)べ、同(🔡)時に進(jìn )行係をつとめると(🔋)い(🍣)ったふうであった。田川は(😎)、は(🎐)じめから終わり(🗞)まで、一言も口をきか(😣)なかった。
講堂(🥂)で(😗)は、掃除(🚅)はもうあら(🎳)かた終わって、机や椅子いすの整頓せ(🏴)いとんにとりかかる(🥈)ところだっ(📤)た。そこは、第一室と(🏽)第二(èr )室の共(📎)同(tóng )の受け持(chí )ちだった(👻)らしく、田川(chuān )大作や青山敬(jìng )太郎(láng )などの顔も(👹)見えていた。田(tián )川は、例の(👊)し(🔷)ゃがれた(🦂)、激はげしい号令口(kǒu )調くちょうで、ほかの塾(⛷)(shú(🌤) )生たちをせ(🎥)きたてながら(👜)、自分(😮)でも椅子や机を(😖)運ん(🚁)で敏(mǐn )捷(🗯)びんしょうに(🚤)た(🥚)ちはたらいていた(🈲)。これに反して(🖱)、(🤤)青(🔑)山(😢)の態(tài )度はきわ(📉)め(♑)て冷(lě(🥝)ng )静だった。かれは、田川の声には(🖇)無頓(🚅)着(🚋)むとんちゃくなように(🐠)、並ならべられていく机の列を(🌋)じっ(🍷)とにらんでは、そのみだれを正してい(🥝)た(🎧)。――二人とも、そ(🎫)れぞれに室長に選ばれてい(🧢)たのである。
朝倉(🆒)先生は、それ(🤾)っ(🐇)きり口(kǒu )をつ(🛅)ぐんでいる。次(cì )郎(🚻)はい(🤙)よい(🐻)よ(🏾)不(bú )安だった。も(🚪)し先生の話(huà )がそれで終わったとすると、(🗺)大河(🕉)に(🍳)対してはむろんのこと、あ(🕝)とで(👟)ほんとう(🚇)の(🍲)ことがわかった場(🥅)合(🐌)、他(🔮)の塾(👵)生た(🐞)ちに対しても、このままでは決(🕑)していい(🖱)結(jié )果(guǒ(🎭) )をもた(🏍)ら(🍮)さない(💂)だ(🕎)ろ(🧦)う。
(🔷)大河(hé )は、(⚾)その時、ちょうど槌をふりあげたと(❎)こ(🎗)ろ(⭕)だっ(🐒)た(🤯)が、それを(🐛)打ちお(😨)ろ(🕋)したあと(🌯)、(🛍)ちらと次郎(láng )のほうを見て、あいさつをかえした。
「(🗿)きっ(🛁)とさ(🔧)まして(🔞)いますよ。どの室にも(🍃)、(💶)眼(yǎn )を(🍏)さ(🗼)まして(🌊)いる(👨)ものが、も(🚨)う何人かはある(🌶)はずです(🤳)。」
塵ちりを(🔻)廊(láng )下(xià(🀄) )に掃(🏡)はき(🐼)出(chū )すと、かれ(🌱)はバケツに水を汲くんで来て(📲)、寝(qǐ(👓)n )間(💕)(jiān )ねまと事(🔷)務室とに(💼)雑巾ぞうきんがけを(➕)はじめ(🎖)た。窓(🤾)をすっかりあけ(💥)はな(🌾)った、(♉)まるで火の気のない(📜)、二月の朝の空気は、風(fē(🍬)ng )がな(🈯)いためにかえ(📌)っ(🏠)てきびしく(🙁)感じられ(🏦)た。これまでたび(😑)たび同(🎡)じ経験(🐹)をつ(🧤)んできた(🥤)かれにとっ(🐜)ても、仕事は決してなま(⛴)やさしいものでは(🥃)なかった。どう(📰)か(🗜)すると、手が(📑)しびれ(🚪)るようにかじか(🕳)んで、(🔯)雑(zá(🚒) )巾が思(sī )うよう(🐽)にし(🕊)ぼれず(💤)、ま(👞)た、拭ふいたあとの床(🈶)(chuá(🛸)ng )板が、つるつる(🕠)に凍(🔺)ることさえ(👋)あ(📿)るの(🐘)だ(🔲)った。かれは、し(🗾)か(🛐)し、(💆)二(🙏)つ(🏂)の室(shì )をすみからすみ(📄)まで、たんねんに拭ふ(🐎)きあげた(🗨)。
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