「どうだい(😥)、本田(tiá(😯)n )の弟だ(🐠)ったら、これか(😱)ら狐なん(🍐)か(🥎)にいじめられな(😓)いように(🚿)、(😁)四年生でバッ(🙎)ク(💺)してやろう(✈)じゃないか。」(🆕)
彼(bǐ )にと(🥫)って(🆕)の最(zuì )も大(📟)き(🐴)な失(🙄)望は(🛅)、彼の教室に出て来(lái )る(⛏)先(xiān )生の中(⬅)(zhōng )に、権田原(💞)先生(🐳)のよう(📽)な人を、ただ(🚧)の一(🙊)人(🏉)(ré(🤭)n )も、見出せなかったこと(🌃)で(🧡)あった。彼の(🛒)眼に映じ(🌵)た(🛰)中学校の先生(shēng )というのは(🎳)、小学校の(🕢)先生にくらべ(🐉)て(🔙)、(⏯)何(🚐)か専(🕴)門(🎒)らしいことをほんの少(⏮)し(🛂)ばかりよ(📃)けいに(🐈)知(zhī )っているだけで、およそ人間らしいところを少(🤑)し(🏐)も持合わ(😩)せない人達ばかりだった(🎧)。貧しい知(zhī )識を教(jiāo )室で精(⛴)一ぱいにし(⏲)ぼり出すこ(🗄)と、点数や処罰(fá )で生徒を(🚔)おどかすこと、(🐍)この二つの外に(🛴)は、用は(🚗)ないとい(🙇)った顔を(📇)して(💎)いる人(🅰)間(🍰)、そ(🔮)れを次郎は中学(xué )校の先(xiān )生にお(🛬)いて発見(🚗)したのであ(🔥)る。
「弟?(🔫) (📳)そうか(🖖)。そ(⏩)う言えば(😀)、今度(🕦)君の弟(🏺)が入学(xué )試験をうけるって(🤘)、(🦊)い(🌮)つ(🤢)か言(👭)っ(🎆)ていた(🐋)ようだね。」
「歴史(shǐ )的とは驚(🍔)(jīng )いたね。はっはっ(🌧)はっ。」
「さっそ(🛂)く会って(🌒)みたくなったね。今日(rì )、君の家に行っ(🎣)て(🍫)もいい(💖)かい。」
「そうか。…(🎪)…だけど(🛰)、うちじゃ誰(🥟)もまだ知(🍿)らんだろう。」
「少(👞)々てれてい(🕺)るら(🔔)しい(💻)よ。」
その間に、彼は、自(👺)分の着物―(😦)―制服が(✌)出来るまで和(hé )服に(🍽)袴はかま(🧠)だった(🏐)――が破けてい(🐷)な(🈺)いかをしらべてみた。不思議(yì )にどこにも大(😨)した破(🖨)損はなかっ(🙌)た。ただ袴の右(yòu )わきに二寸ばかりの(♐)綻(⌚)びがある(🦕)だけだ(📗)った。時間割をうつすために(👀)持(chí )って来て(🚞)いた(🍗)手帳(🎌)と、父に買って(➕)もら(🥚)った蟇(💨)口とを懐に入(👃)れて(🐭)いた(㊗)が、それらは無事だった。
「きの(📞)うは(🏫)、どうだったい、雨天(🆗)体操場(chǎng )では?」
「うむ、(😪)きい(♊)たよ(🛐)。もう(😃)学校(🚉)(xiào )では(💽)みんな知ってるよ。」
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