「父(fù(🌸) )さん、仏蘭(lán )西は遠い(🌖)?(🦈)」と弟の方が訊きい(🐀)た。
「そりゃ(🐠)、(⌛)遠いサ」と兄(🌪)の方は小学校の生徒らしく弟に言(🌖)って聞かせ(🛡)よ(🐻)うと(⏲)した。
「先生、(🛏)お熱(🛃)い(🚷)のが参りました」(🕰)
(🔼)眼(👲)に(🎉)見(🗜)え(⏭)ない(🛅)小(🕵)さな生命いのちの芽は、その(🛣)間にそ(📙)ろ(💲)そろ頭を持上げ(📌)始(🙇)(shǐ )めた。節子の苦(kǔ )し(🤒)み(😯)と悩(📝)(nǎo )みとは、そ(👏)れを(➡)包もう包もうとしている(👂)らしい彼(bǐ )女の羞はじを帯びた容子(zǐ )ようす(📹)は、一(🔘)つとして彼(bǐ )女の(👣)内(👁)部なか(🦗)から押(📷)出(👯)して来(lá(🏁)i )る(❌)恐(♋)ろしい力を語っ(📙)ていないも(💂)のは(👩)なかっ(💎)た。あだかも堅い地(dì )を割って日のめを見ない(👷)では止(🤪)やま(🌒)な(📈)い(🎸)春先の筍(🥣)たけ(🚶)のこ(🔳)のような勢で。それを見(jià(🤚)n )せつけられる(🍦)度たびに、岸本は注(🦍)文(⚫)して置(👦)いた旅(lǚ )の衣(yī )服(fú )や(🎹)旅の鞄かば(🤯)んの出来て来るのを待遠し(🍥)く思った。
兄は出て行(háng )った(🐋)。岸本は節子を呼んで(🕥)、兄の(🗃)話(🛑)を(😠)彼女に伝え、不安(🥕)な(🗾)彼(bǐ )女(👩)の心(💒)にいくらか(🌂)の安(ān )心を(🖇)与えようとした。
その(💋)うつり香(🍇)の
節子が何事なん(🕶)にも知らずに二階へ上って来た頃(qǐ(✅)ng )は、日(rì(⚡) )は既(jì )に暮れていた。彼女は使(⛰)の持っ(⌚)て来(lái )た手紙(🦀)を叔(shū )父に渡した(⛱)。それを受取って見て、(🚏)岸本は元(♓)園町(🐪)の友(📅)(yǒu )人(🗄)(rén )が(🗽)復た(🤼)手(🍴)(shǒu )紙と(👗)一緒にわざわざ(🧔)迎(🏏)えの俥(jū )くるままでも寄よ(🎠)こしてくれた(🐑)ことを(⤵)知った(🥠)。
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