バラエティ番組《熟女 無 修正 クンニ 動画》2行目ライン
熟女 無 修正 クンニ 動画あらすじ
「つぎは(🌕)、(🥉)そ(🥂)ろそろ県会議員という(📷)ところかね。」(💄)
「(💂)そりゃあ、(🥇)あべこべだよ。あんな人だ(🍢)から、郡の団長(🕳)なんかになり(💖)た(😞)がるんだ。」
「(🎶)気(➗)がついているなら(🐬)、す(♈)ぐ(🏕)そう(🍴)言(🤴)ってくれた(🌨)らよかりそう(🤰)なものだ」と、(🍒)そん(📔)な(🍯)不平(pí(🔥)ng )を(💁)もらすものもあった。また(🌽)中には、「先生(✔)は要するに指導者でなくて批評家だ」などと、した(😓)り顔に言うものもあった。しかし日がたつにつれて、しだい(⏭)にかれらの間(jiā(🐂)n )に取りかわ(♊)され(🚫)出した(🔺)のは、「ひまなようで、いやに忙(má(🔨)ng )いそが(🍘)し(🔧)い」とか、(🍶)「(🎊)しまりがな(🛌)いようで、変にきびし(📏)い」とか、そういったちぐはぐな気(🍸)持ちを(🥀)あら(🍴)わす言(🐒)葉だっ(💲)た。
「(💆)私はけさ、君らの中(🖇)のだれかが(🚣)打った(🐋)板(⏳)木の音を(🧐)聞(wén )きなが(🌵)ら、(🦈)ふと、こ(🕖)の話を思(sī(🏭) )い出したが、(😝)それ(🧢)はおそ(🥝)らく、けさ(🧢)の板木(mù )が、こ(🉑)こ(🚁)の(👳)生活にふ(📤)さわしい心(🗃)(xī(😁)n )をもって打たれていたからだと(🏏)思(🛀)う(🗂)。君ら(🐈)の耳に(💛)あの音が(😇)どう響ひびいたかは知ら(🤡)ない。しかし、私は、あ(🐔)の音(yīn )から、この塾はじま(♑)って以来のゆ(🍛)た(🗳)かな感じをうけたのだ(🌠)。じっく(🥠)りと落ち(🏑)つい(🦋)て、すこしも軽はずみなところ(👩)のない、ま(🗒)た(🍀)、すこし(🥜)も力りきんだところのな(🏩)い、お(🌯)だやか(🈚)な、そして辛抱しん(🖼)ぼうづよい努力、――(🚼)心(xīn )の底に(🐚)深い(🕧)愛情をた(💽)た(🙁)えた人だけに期(qī )待しうるよ(😦)うな努(🍕)(nǔ )力を、私はあ(🐗)の音から(✨)感じとり、これ(🕦)こそ(🐊)ここの生(shēng )活を象徴しょう(🌎)ちょうする(🚅)響き(📑)だと思(sī(🧕) )った(😩)のである。――(🦏)私は、しかし、(💆)奕(⛺)(yì(⏬) )堂(táng )和尚(shàng )のように、だれが、ど(🐺)んな(🌋)気(qì(🧡) )持(🌈)(chí(🥩) )ちで、今朝(cháo )の板(😘)木を打ったかを(😻)、(🤬)しい(🕌)て知(🤔)りたいと(🥒)は思(sī )わない。それは、もともとここの生活で(🏷)は、(🍷)だれが(🚫)ど(📼)んな働きをし(🚝)て、どんな名誉(yù )めいよ(🤓)を担になうか(🌦)とい(🏝)うことは、あまりたいせつな(🏔)ことではな(🐒)いからだ。ここの生(🧐)活(huó )でたいせつなのは、名でなくて実で(🍥)ある。心(🤹)であ(🐏)る。その(📜)心がむだにならないで、共(🙋)同(🖥)生活全体の(🕺)中に生(shēng )かされ(⬅)ていけば、個々(🦕)の人の名などは、しい(🛰)て問題に(🕌)する必要は(😻)ない。そう(🚉)い(🌏)う意(🌈)味で、私(🍖)は(🔭)、今朝のような板(bǎn )木(mù )の打ちか(🗽)たをする心をも(🚾)っ(✏)た人が、君(jun1 )らの中(zhōng )に、少なくとも一(👁)人だけはいる、(🚽)ということを知っ(🌮)た(🌪)だけで満(⛪)(mǎ(🎱)n )足(zú )したいと思(🧒)(sī(🦅) )う。そして、その一人の(🌽)心が、おたがい(🥜)の(♉)生活の中に、すこしもむ(🍗)だにな(👁)らな(🤡)いで生か(📅)されていくこ(😲)とを、心から期待したい。…(🚟)…つまり(🤜)、(🌞)愛(🍑)情に出(🚰)発し(🍽)た、お(🦏)だ(⏹)やかな、しかも(💚)辛抱づよ(🈷)い(✊)努(nǔ )力(🚺)、そう(🛋)いう(🏝)努(nǔ(✅) )力を、(🌪)単に(⭕)板木(mù )を打(🚨)つ場合(hé(🕗) )だけでなく(🤖)、すべての(🍃)場合に払は(🥒)ら(💴)ってもらい(⏫)た(⛑)い(🚂)の(🛳)で(🛃)ある。……名を求めず、ひた(😮)すらに実(😈)を(🥉)捧(pěng )ささげると(🌎)い(✝)う(🦐)気(⛏)持ちに徹て(🦑)っして(🔏)、そういう努(nǔ(🗻) )力を、み(🍺)んなで(👲)払(😒)(fǎn )ってもらい(🤳)た(❓)い(👖)のである。――」
次郎(lá(📬)ng )は、(🔝)す(🥢)ぐには(🎆)、そ(🖖)の意味がのみこめな(🛸)いで、き(🕸)ょと(🐭)んとし(🚟)ていた。すると、先生は(🔭)、
かれは、そう思って、われ知らず眼を(⤵)ひら(🌾)き、塾(🍡)生た(🤠)ち(🎧)の中に(🎄)大河の顔をさがした。かれは塾生(🚛)た(🍍)ちの静坐の姿(zī )勢を(🛡)直(🥐)したあと、朝倉先(xiā(🎥)n )生の(😚)横(➕)に斜(xié )ななめ(🧘)向(🕥)むき(👘)にすわっていたので、よく全体が見渡みわ(👃)たせたのである。
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