この半ば家(🗯)庭(tíng )のような学校から、(🧝)高瀬(🈚)は自(😆)(zì )分(fèn )の家の方へ(⚓)帰(guī )っ(🤞)て行く(🏅)と、頼んで置い(💜)た鍬くわが届いていた。塾で体操の教(🚖)(jiā(🛩)o )師を(🦆)して(🍏)い(👸)る小山が届(jiè )けてくれた。小(🆎)山(🚔)の家(jiā )は町の鍛冶(yě )かじ屋(🏸)だ。チョン髷(qū )ま(🐔)げを結(💼)った(🐓)阿爺(yé(🚑) )おとっ(📲)さ(🕒)んが(⭕)鍛うってくれたの(🍃)だ。高瀬はその(🚬)鉄(zhí )の目(mù )方の可成かなりあ(🧐)る(🍵)ガッシリとした柄のついた鍬を提げて、(📞)家の裏に借り(🕰)て置(zhì(🆕) )いた畠の方へ行った。
「屋(🏈)外そ(📂)とで遊(yóu )んでます」
高瀬は庭に立ちなが(🤺)ら、「二(èr )十(🔃)八(🌌)(bā )です」と答えた。
塾の門(🌶)前に近(🐺)いところで、二人(🎈)は学士に追い附いた(🤽)。
誘うように言う学士(🚎)と(🔼)連(lián )立(lì )って、高(gāo )瀬は(🐼)やがて校舎(🏾)の前(🌧)の石段を降り(🚁)た。
(🤣)間(🚪)もなく学士は高瀬(🤜)と一(yī(😝) )緒に成った。二人(➰)が(🎀)教員室の方(fāng )へ戻(🥎)って(📗)行っ(🧖)た時(🙀)は(🕜)、誰もそこに残っていなかった。桜(yīng )井先生(🍭)の室の戸(hù )も閉ってい(👐)た(⛰)。
この子(🏇)供(gòng )衆(zhō(☕)ng )の多勢ゴチャゴチャ居る中で、(🕦)学士が一(🌻)服(fú )やりながら朝(chá(🦏)o )顔鉢(bō )を眺めた(🐟)時(♟)は、何もかも(😔)忘れてい(👁)るか(📣)のよう(👽)であった。
「ホラ、勇の下(〰)(xià(👶) )に女の児が居ま(🔰)し(🧟)ょ(📻)う。上(🕢)田で生れ(🦇)た(⛓)児です(🤪)…(🛸)…真(🐜)実ほんとに(🐀)親の言うこ(📶)とな(🖤)どは(🤧)聞(🐝)かな(🗼)い……苦しい(🚎)時代に出(chū(⏸) )来(lái )た(⛱)児はああい(😊)うものかと(🎇)思(sī )いま(🐊)すネ(🧜)……ウ(🛵)ッチャリ(🔏)放し(🔁)に育(yù )った児(ér )です(🍇)からネ……子な(🧒)どに関ってはおら(🌌)れ(👝)な(🙈)かったんです……しかし、考(👎)えて見ると、(🌝)私(🐁)の(🥗)家(🚫)(jiā )内(nèi )も(👉)よ(🐍)くやって来(📡)(lái )ましたよ。貧(pín )苦(🕶)に堪たえる力は家内(nèi )の方が反って私よ(🦔)り強い……」(😛)
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