次(👮)郎は、そんな対(duì )話の中(😧)にも、友(🔈)愛塾に課(kè )さ(💶)れた(📠)大きな問(wèn )題(tí )がある(🤽)と思(🍃)った。そし(🎎)て(💳)、かれら(🎃)の話(🤕)がどう(🥑)発展(🥇)して(🥍)いくかを興味をもって(🐤)待(dài )っ(😫)て(🕓)い(🎨)た。かれらは、(💧)しかし、(🤨)笑ったあと、急に口(🦇)をつぐんでしまった。次郎が大便所の中にいることをだれかが思い(👒)出して(🚑)、みん(🥨)なのおしゃべりを制止する合い(📇)図をしたものらし(🔃)い。
そ(🧜)れから、朝(😸)倉(cāng )先生(🆓)(shēng )は、(🌶)何(hé )かお(📉)かしそうにひと(🚍)りで笑っていた(🔑)が、(💒)
(🍡)もう、そのころには、廊(💱)下を(🔩)行き来す(🈹)る塾生たちの(🐂)足音も頻(pí(🛒)n )繁ひんぱんになり(🍞)、ほうぼ(🚯)うから、わざとらしいかけ声や、とん狂きょうな笑(🚓)い声などもきこえて(🛹)いた。ゆうべの懇談会で(😚)分担ぶんたん(🎷)をきめ、か(🌧)れ(🕷)ら自身の室は(🥨)もと(🌘)より、建物の内(🎋)部を、(🐕)講堂(táng )や、広間(jiān )や、便所に(🎧)いたるまで、全(⛔)部清掃せいそう(😿)する(🎙)こ(🌿)とに(🚚)申し合(hé )わ(😶)せてい(🍤)たの(🤛)で、かれらも、(🔍)ま(🐨)がりな(🔶)りにも責任だけは、果たさ(🚭)なければな(🎋)らなかっ(🔳)たし、それに、きび(🔛)しい(🍦)寒(hán )さと、おたがいの眼とが、(⭐)か(🥂)れらを、外見だけでも、(🌝)い(🌜)かにも忙(🕕)いそが(🚘)しそ(🚧)うな活動(🈷)に駆かりたてていたの(✅)である。
「つぎ(🛩)は(💫)、そ(🔆)ろそ(🙉)ろ県会(huì )議員という(🍥)とこ(👺)ろ(🔑)か(💄)ね(⏯)。」
そして、次郎の(🥅)ほうをち(🐳)ょ(🚫)っとぬすむように見ながら、
「起きだ(🏬)し(🦊)た(💙)ようです。も(🏝)う(🈁)だ(🏜)い(🍤)じょうぶで(😣)すよ。」
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