校長(👅)は、最初鼻だけをぴく(🔏)りと動(🏠)かしたきり、眼(yǎ(🌇)n )玉も口も動(😻)かさな(🔍)かった。眼玉はテーブルの上の血書(shū )に(🛁)注そ(🐣)そがれ(🤹)て(⏱)いたが、(📴)それを読(🐸)んでいるように(🏖)は思(sī )えなかった(🤟)。その(🌊)うちに、結(🛹)んだままの口が、(💀)うが(🥂)いで(🥠)もす(🎍)る(🕟)時(🎩)のよう(🌇)に、むくむく動(🏷)き出(🕒)(chū )し(📿)た(🔲)。そし(🏺)て(🖱)、それが(😦)やっ(🔤)と開いたかと(🐀)思うと、しゃがれた女のような声(shēng )で「これ(🔲)は(🚤)、(🛐)知事(shì )閣下にも(🥕)、(🔭)お(🍤)見せしなけりゃならんのか。」と、わかりきったことをたずねた。田上が「むろんそうです。」と答え(🗣)ると、(😹)またぴくりと鼻(🌇)を動(👀)(dòng )か(🥖)し、「こん(🐆)なものを知事閣(💬)(gé )下に(🕵)お(🐤)見せ出来ると思(🚔)うのか。君らにはまるで常識が(🐼)ない。ど(👷)うかそんなむりは言わないでくれ。」と(🐘)、泣(qì )いている(🏓)のか、怒って(📔)いるの(🥒)かわからないような声(😵)で言(yán )った。四人(rén )共、その時は(🕡)、こんなのが自分(😙)たちの(✝)学校(📽)(xiào )の校(🙇)長だろう(📎)か(🚤)、という気(👤)がして、実際(😸)なさけなか(🌟)ったそうで(🌤)あ(🚢)る。田上が「(🚎)僕たちは朝(cháo )倉(cāng )先(🎅)生の留任(🎸)さえ実(📼)現(xiàn )すれば(🔳)いいの(🅿)で(👽)すか(⚾)ら、校(xiào )長先(⛲)生(🌘)がそれを保(🕙)証(zhèng )して下さるなら、(🈚)血書の(🔳)処置はお任せしましょう。」と(👊)言うと、校長は何と思った(💿)か(⛓)、急に椅(🚼)子(🤳)(zǐ )から立(🍊)(lì )ち上っ(💾)て、四人の顔をひとりびとり(😙)念入(🚣)り(🍡)に見まわした。そして(🏡)何(🌈)度(dù )も首(🍪)をふっていたが、おしまい(🧞)に(🗯)、永い(🚢)ため息をついて、「君らの非常(cháng )識には全(🐿)くあきれてしま(🏅)う(🗡)。朝(📑)倉先生の(🦀)退(🚊)職は県の方(fāng )針(🐞)できまっ(📈)たこ(🤹)とだ(🕯)。県の方針(zhēn )で一旦きま(💔)った(🧒)以(yǐ(🔦) )上、校長として(🕙)はどうにもならない(❔)ではない(🙂)か(🐸)、それが君らには(🔒)わからんのか(🔻)。」と言った。そして(😩)、もう一度永(💌)いため息をついて、どたりと椅子(🤥)(zǐ )に(🎽)腰をおろしたが、いか(🐟)にも思いな(🐿)やん(📤)でいる(🔬)ように眼を(🛳)つぶって、ひとりごとのように(⤵)言った。「そり(🏰)ゃ(✌)、朝(🚥)倉先(👆)(xiān )生が惜しい先生(shēng )だ(🏙)とい(🕜)うことは私(💛)に(🐜)も(🚈)よくわか(📽)っ(🎸)て(🐟)いる。いや、誰(🍕)よりも私が一(🌰)番(🕒)よくわかっている(🎭)つもり(🐏)だ(😗)。だから、君(🚀)ら(👁)が先(xiān )生の留任を(🏨)願い出る気持(🥣)には心(😊)か(🕰)ら同情す(🕜)る(👊)。し(🗞)かし、(😶)何(hé )しろ(⛽)これは県の方(🌜)針できまったことなんだから、おたがいにあ(🌵)きらめる(😙)より仕方(🌅)(fāng )が(🌞)ないで(🏘)は(🐮)ないか(🥎)。」(🕧)
(⛳)次郎のふみ(😕)出(chū )した足はひとりでにも(💧)とにも(🛎)ど(😻)った。彼(bǐ )は棒(🧜)立(🥘)(lì )ちになったまま(🌞)、(🥫)道江から馬田へ、馬(🎑)(mǎ )田か(⛹)ら(⭕)道江へと、何度も視線を往復させた(🗑)。そして(📔)最(🌹)(zuì )後に唾を(😅)ご(🔱)くりと飲み、自分を落(🧒)ちつけるた(🏹)めにか(👶)なりの努(nǔ )力を払ったあと、わざ(🐳)とのように足音(🎛)を立てて歩き(🚮)出した。
「(🏨)まわり(⛏)道(dào )なん(🔡)かして、いたずらされた(🔊)ら、よけい世間にけちを(🏬)つけられるよ。」
「今の時(🔋)代は、やたらに犬ばかりがふえて(🧡)行く時代だからね。実は、この家のま(🌹)えあたりにも、きょうの昼頃から背(bè(🙏)i )広を着た犬(🆕)がうろつき出し(🤡)た(🅱)らしい(🔇)よ。」
馬田は、また「ふふん(🈺)」と笑(xiào )った。そして、
「見(⭕)張(🐳)り(🍎)って(🕤)、(💏)ど(🧝)うするの?(🕑)」
次郎は急いで(🐊)膝(🕘)を正(😙)(zhèng )し、縁(yuán )板に(⏺)両手をついた。
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