日本《夏休み フェラ》2行目ライン
夏休み フェラあらすじ
とつぎ(🌆)には安(ā(📖)n )場の作戦(🧐)(zhà(👘)n )が奇(🚄)(qí )功を(🕳)奏そうし、(🖥)ス(👈)クイズ(🌻)プレーでまた一点を取った。
私(🏂)情(😜)は私(🚇)情(qíng )であ(🆑)る(🛃)、恩(🧚)義(yì(📜) )は(🍩)恩(ēn )義(yì )であ(⛪)る、だが野(🥇)球は先(xiān )生および全(🌘)校の名(mí(👙)ng )誉(yù )を(🤼)荷の(🍭)うて戦うのである(👭)、私(🐑)情をはなれて公(🧡)々(🤦)然と戦ってこ(🏳)そそ(🚇)れが本当(📫)の(👀)野球精(jīng )神である、このバットは先(xiān )生を(🆔)代(📪)表したものであ(👳)る、ぼく(🛸)が打つ(🕜)のでない、先(🍟)生が打(dǎ )つのだ。
久保井先生が去ってからつぎにきたるべ(🔊)き校(🌱)長(zhǎng )に対して生徒(tú(🤝) )も町(🍑)の(📊)人も一種の反感(gǎn )をもっていた、だが日を経ふるにし(🏘)た(🥪)がって(🌋)新(😟)(xī(👡)n )校長の(🥘)実践(🏐)躬行じっせ(👽)んきゅう(✔)こ(⛹)う的(de )な人格(gé )は(👩)全校(🤼)を圧し(🍋)、町を圧し(😋)いまではだれひとり尊敬せぬものはない。
五(👝)大洲の一撃で一点を恢(🈷)復(fù(📓) )かいふくし(㊙)た。このとき三塁の背後(🧐)(hòu )の松の枝(zhī )高くらっぱの音が聞こえた(👥)。つ(🔖)いで気(qì )違きちが(👗)いじみた声(🤱)！
「そ(🚪)うか、うむ(📯)、ああへそだ、はッは(🛫)ッは(🚵)ッ」
つぎの打手(🗻)(shǒu )は(🧔)敵(⛰)(dí )の(🌷)主将小原である(🍙)。ホームランか三(sān )塁か(🔒)、いずれにし(⏲)ても一(⭐)点は取る(🚠)だろう(😛)と人々は思った、(😢)投(🔂)手五大(🙃)(dà )洲はじっと腕をくんで捕手のサインを見やった(🈸)。第(🌂)一(yī )球は(🎁)高(gāo )目のカーブであった。五大洲はその(🏊)とおりに球を投げた。小原はボー(📅)ルを取(qǔ )るだ(🔑)ろう(🚕)と思(🎾)いの(🔐)ほか、か(😏)れは(♐)おどり上がってそれを(🍝)打っ(🏖)た(🎟)、球は(🕘)ショートの頭を(🏮)はるか(🏁)に高(😆)く飛んだ、(👯)千三はうしろに(🚝)走った(😚)、と球(qiú )は伸のびるかと思いの(👄)ほ(🖋)か、途(tú(🏥) )中で切れてさ(🎺)か落としに落ちた(🥣)、ハッと(✋)思う間(🏐)もない、光一(yī )は疾風(fēng )し(🚫)っぷうのご(🌁)とく本(🛠)塁(lě(⛹)i )を襲(🍂)お(🆗)そうた、千三(sān )はあわててホ(😊)ーム(🚿)に(📑)投げた、球(🥃)は高くネ(⛑)ッ(🙏)トを(🏆)打った。
光一は四人を見(jiàn )まわし(🚫)た(🌥)、一(🔡)同はだまっ(😋)た。
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