日本《アダルト 無料 無 修正 sm》2行目ライン
アダルト 無料 無 修正 smあらすじ
みんなは(🆖)、(🕡)しずかに眼(yǎn )を見(🦊)開いた。窓のすりガラスは(🔲)もう十(shí )分明るくなっており、ほのかな紅(🦇)をさえとかし(😜)ていた。
「む(📛)ろん、ぼ(🐷)くは大河君にあやま(🎨)るつもりでいます。しかし、大(🚪)(dà )河(🚇)君(jun1 )とし(😈)ては(📇)、ぼくが(👺)あ(👸)やまっ(📚)ただ(🎮)けでは、(📊)気(qì )がすまないでしょう。」
次郎は、いつに(📿)なくつかれ(🐴)てい(🛢)た(➡)が、(🥉)床(🏁)とこ(✒)について(🌄)か(🥙)らも、なかなか(🈶)寝ねつかれなかった。
「そうな(⏩)ればいいん(🔇)ですが(✝)、実際(🥢)は(🏯)、やはり、な(🚣)るだけおそ(⚪)くというこ(🚺)とにな(⏸)りそうに思う(🦂)んです。」
「私(sī )はけさ、君(🦎)(jun1 )ら(👽)の(🍒)中のだれ(🍅)かが打った板(📇)木(mù )の音を(🏔)聞(wén )きな(👯)がら、(👻)ふと、この(🥩)話(🍈)を(🎊)思い(🎩)出したが、それはお(😴)そらく、けさ(🐮)の板木(🤚)(mù )が、ここの生(shēng )活にふさわしい心をもって打(dǎ )たれ(🔊)ていた(✴)から(💁)だ(🚐)と思(sī(✔) )う。君ら(🔥)の耳にあ(📎)の(🙎)音(yīn )がどう響ひびいた(🔲)かは(🎁)知ら(🖲)ない。しかし、私は、あ(🈂)の(🆘)音から、この(🐨)塾は(🎴)じまって以(yǐ )来の(🥌)ゆたかな(😩)感(gǎn )じをうけ(🌓)たの(😇)だ。じっ(🕗)くりと落(luò )ちついて、すこし(🔅)も軽はず(🐪)みな(📥)ところのない、また、す(🔝)こ(🔠)しも力りき(😠)んだところのない、おだやか(🕶)な、そし(🚭)て辛抱しんぼうづ(🦔)よい(🌃)努(🔟)力、――心(🐳)の底に(🌵)深い愛情(🏵)(qí(🌯)ng )をたたえた人だけに期待し(🥠)う(😜)るような(😴)努力(lì )を、私はあの音から(⬅)感じ(💬)と(😐)り、こ(📙)れ(🔡)こ(🚸)そここの生活を象徴しょ(🤩)うちょ(🛡)うする響(💑)きだと思(⛔)ったのである。――私は(🍆)、(⛎)しか(🍍)し、奕堂(⏭)和尚のように(🎵)、だれが、どんな気(qì )持(chí )ちで、今(🚜)朝の板(bǎn )木を打(🍔)ったかを、しい(🚹)て知りたいとは思(🎟)わない(➗)。それは(🍆)、もともとここの生活(🤨)(huó )では、だれが(👴)どんな(㊙)働(🙋)きをして(🏿)、どん(🕴)な名誉め(🤓)いよを(🔜)担にな(🔴)うかということ(🐱)は、(📪)あまりたいせつなことではないからだ。こ(🖱)この生活(🎪)でた(👩)いせつな(🧚)の(🏓)は、名(🥚)(míng )でなくて実であ(📡)る。心(🤷)である(🐾)。その心(🔒)(xīn )が(🔕)むだにならな(😩)いで、共同(tóng )生活(huó )全体の中に生(shēng )かされ(🎯)て(🚥)い(➰)けば、個(gè )々の人の名などは、しいて問題にする(📔)必(bì(🛥) )要はない。そういう(🌑)意味で、私は、今(🔮)(jīn )朝のような(🔜)板木の打ちか(🦒)たを(🐫)する心をもった人が(🆚)、君らの中に(🚤)、少(🤥)なくとも一人だけはいる、(☝)ということを知(🎠)っただけで(🍺)満足した(🚃)いと思(✖)(sī(🆔) )う。そして、そ(😴)の(✔)一人(👫)の心が、お(🎸)たがい(📖)の(🕺)生活の中(🏓)に、すこしもむだ(🥨)にな(🐃)ら(📡)ない(👸)で生(shēng )かさ(🕞)れていくことを、心から期待した(⛽)い。……(🔡)つまり、愛(🔍)情に出(📪)発(📢)(fā )し(🍓)た、おだやかな、(🔈)しかも辛(xīn )抱づよい努力、そういう努力を、(🍤)単に板(⏱)木を打つ場合だ(🕵)けでなく、すべての場(🎁)(chǎng )合(⏪)に払はらってもらいた(📫)いの(🐾)である。…(🥐)…名を求めず(🌫)、(🐦)ひたすらに実を(🚠)捧ささげる(♏)という(😗)気持ちに徹てっ(🎋)し(🥀)て、そういう(🧙)努(⏩)力(lì )を(🤴)、みんなで払ってもら(🧖)い(💿)たいの(🈚)である。――」
机の上には、(🏳)二三日まえ、兄(xiō(🌈)ng )の恭(🍫)一(yī )きょ(🚹)うい(⛩)ちから(♟)来たはがきが、(😮)文(wén )面を上にし(🚎)て(🔳)のっていた。それ(🥐)には、(📬)
「なる(🥁)ほど。……ふん。……そういうもの(🤕)です(🆖)かね。…(🐃)…あるいはそ(🐸)うかもしれない(🏬)。」
もうそのころには(🌺)、塾生(🤤)(shēng )たち(🈸)は、室内の掃除整頓(🍫)をすべて終わって、最後に、廊(💿)下や(🔺)、玄関(🐯)げんか(💵)んや、(🖱)そのほ(🏁)かの出(😎)入(🐢)り口の掃除にか(🔑)かっ(🍧)ているところだった。むろんそうした(🎨)掃除も(😜)、(👽)分(fèn )担ぶ(🐔)んたん(😐)は一通り(📃)き(🦉)まって(🚪)いた(🔻)が(💠)、厳(💳)密には(🌋)境界(😥)(jiè )が定(🥊)(dìng )め(🦒)られないために、塾生たちはか(🗂)なり入りみだれて(💞)いた(🖨)。
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