「こまるわ、あたし。」
「(🎶)それ(📽)で(🥋)、道江(jiāng )さん、どうするつも(🤔)りなんだい。これから。」
(🐐)校長(📇)は、最初鼻だけをぴ(📒)くりと動(dòng )かしたきり(🦗)、眼(🍌)玉も口(kǒu )も動か(🤯)さなかった。眼(🍘)(yǎn )玉はテーブ(😯)ル(🔯)の(🆙)上の血書に注そ(🦈)そがれて(🛴)いた(💇)が、それを読んで(🚸)いるよ(🛌)う(💊)には思えなかっ(🎸)た。そ(🤣)のうちに、結んだままの口が、うがいでも(🐞)する時のように、むくむく動(✒)(dò(🧣)ng )き出した(🎐)。そし(🌄)て、それがやっ(🍓)と開いたかと思うと、しゃがれた女の(🌶)ような声で「これは、知(zhī )事(🕌)閣(gé )下にも、お(😟)見(🏄)せしなけりゃな(🎃)ら(🌂)んのか。」と、わかりきったことをたず(🌜)ねた。田上(shàng )が「(🍳)むろん(🗼)そうです。」(📐)と答(dá )え(🏔)ると、またぴくりと鼻を動かし、「(💨)こんなもの(🕕)を知事(🍒)閣下にお見(🕒)せ出(🍁)来る(🍮)と思(🌌)(sī )う(🎈)の(🐻)か。君らにはま(💈)るで常識が(⬆)な(🕕)い。どうか(📬)そん(👲)なむ(🦕)りは言(📥)わないで(😴)くれ。」と、泣(🏟)い(🐥)ているのか(🛤)、(⛴)怒(📚)っているのかわからないような声で(🚰)言った。四(🎵)人共(gòng )、そ(🈺)の(🤛)時は、(💢)こんなの(♌)が自(🎒)(zì )分(fèn )た(⏮)ち(🗻)の学(🥙)校(⏩)(xiào )の校長だろうか、(🧐)と(😲)いう気がし(🚥)て、実際(👢)なさけ(♉)なかったそうである。田上(🔉)が「僕たちは(🐖)朝倉先生(😻)の留(liú )任さえ実現すれ(🤐)ばい(🎤)いのですから、(🎅)校長先生(🔻)(shēng )がそれ(🤷)を(⏱)保証して(🔮)下さる(🏷)なら(📦)、血書(🤓)の処置はお任せ(🥃)しましょ(🏒)う。」(🤖)と言う(🆙)と、(🧛)校(🗂)長は(😈)何と思った(🌲)か(🕺)、急に椅子(🃏)から(🐕)立(🐵)ち上っ(🈚)て(🍐)、四(sì )人の(🕗)顔を(🚪)ひとり(🤓)びとり念(niàn )入(😊)り(👄)に(🏘)見まわした。そ(🍰)して何(❓)度も首をふっていた(🍴)が、おしま(⌛)いに、永いた(🏺)め息をついて、「君(😐)らの非常(cháng )識に(🧥)は(🍤)全くあき(💀)れてし(🎤)まう。朝倉(📪)(cā(🎩)ng )先生の退職は(🦔)県の方(fāng )針(zhēn )でき(🐆)ま(🦗)ったこ(🏟)とだ(💝)。県の方針で(📁)一旦(dàn )きまっ(🕝)た以上、校(xiào )長と(🏓)してはどう(👌)にも(🍘)なら(⛴)ないではないか、それが(🕴)君(jun1 )ら(🔁)にはわからん(🤭)のか。」と(🐰)言(yán )った。そして、もう一度永いため(Ⓜ)息を(🕊)つ(😠)いて、どたりと椅子(📽)に腰を(📐)おろしたが(🅱)、いかにも思(sī )いなやん(🈚)でいるように眼をつ(🍤)ぶって、ひとりごとのように言った。「そ(🔪)りゃ(🎟)、朝倉先生が惜(xī )しい先生だということ(🌩)は私(🦊)にも(🍠)よくわか(🚄)って(🐮)いる。いや、(🕋)誰(shuí )よりも(🍸)私が一番よく(🖇)わか(💟)っているつもりだ。だか(📝)ら、君らが先生(shēng )の留任を願(yuàn )い出る気持には心から同(tóng )情する。しかし、(🎽)何しろこれは(🍞)県の方針できまったことなんだから、おた(🆓)がいにあき(😌)らめるより仕方(fāng )が(🥈)ない(🛏)ではないか。」
「それ(🏩)もそうね(🎩)。」
「毎日そんなことが(🥍)出(🗿)来(🐌)て? 千ち(👗)ゃん、(🏜)き(🔡)っと(💢)変に思(🍸)う(🗓)でしょう。」
「ここか(🤠)らだと、次郎さんに見(🗂)張って(🔸)いただくに(😍)しても、かどが立(🛑)たないで(🌓)いい(🤬)わ。次(🕳)郎さん(🐡)が毎日、橋(🔄)を渡(dù )ったり(🔉)した(🌵)んでは、何(hé(🤒) )ていっ(✏)たって変で(🐢)すものね。」(⚽)
彼は、しかし(🔘)、それ(🙁)から(😲)も、校内(nè(📮)i )を方々(🧟)歩き(📃)まわ(🎭)って(🍎)、上級の(🆕)生徒(📨)た(🕎)ちが幾人(rén )か(🍷)かたま(😒)って話しているのを見つけて(🚙)は(😅)、(🌓)その(👇)仲間に入り、それ(🕐)となく(⛔)ストラ(🍶)イキを煽動(dòng )するようなことを言っ(🆎)たり、次郎(🐷)をけなしたりすることを忘れな(🤓)かった(⛩)。
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