日本《宮村 恋 動画》2行目ライン
宮村 恋 動画あらすじ
「しか(💲)し、昨(🚓)日からのあいつの態度(dù(💓) )が証明しているよ。なる(🔤)だ(🎱)けいい(😭)子(zǐ )になろうとしているにちがいないんだ。」
(👚)四人がこ(😮)もご(🦇)も語ったと(😫)ころを(🚛)綜合すると(🛬)、(🌮)こうである。――
「僕、(🌈)道づれは出(chū )来(♑)ない(🌅)けど、見張(zhāng )り(🌻)ならやります。」
「失(💾)敬だ(✂)と(⛰)は思(sī )わんのか。」(🍶)
「(🍖)ええ。し(👘)かし、も(🔇)う県庁で(🚑)も見ている(🕦)んでしょう。校(xià(🐈)o )長先生が県庁にそれをもって行(háng )かれ(🗺)た(🌜)そうですから。」
「朝(🈶)(cháo )倉先(🎪)生が待っ(❇)て(🍌)おいでだ。」――昨(🥤)日父にそう(👟)言われたことが、彼(🚶)には一日気(qì )にかかっ(🛹)ていた。しかし、な(🛷)お一(yī(📉) )層(céng )気にか(🍞)かって(😺)いたのは、血(xuè )書を書い(🧘)た自(🔩)分のこと(📯)を先生が「かわいそうに」と言(yán )わ(🎂)れたという(📷)ことだっ(🌉)た。最(🦁)初こ(😝)の言葉を父の口を(🎐)とおし(😜)て(🚐)き(🌍)いた時に(🚥)は(🎂)、(🍹)それ(🌑)があまり(🕐)に(🎦)も予(🏟)期(qī )しない言葉だったために、ただ面くらっただけ(🗜)だっ(🤝)た。し(💒)かし、彼(bǐ )にとって、(🌨)朝倉先生の言葉は、とりわ(👟)けそれ(🆙)が彼自身(🕺)(shēn )のことに関(wā(💏)n )して発せられた場(chǎng )合(🆗)、どんな(🍠)片言(yán )隻句せき(📡)くでも、軽い意(📵)味(⛪)をもつ(🧢)ものではなかった(🐺)。彼(🧒)はその(🔒)あと(📽)二階(jiē(🌐) )にねころんで、ひとりでいろ(🌮)いろと考(kǎ(🛫)o )えてみた。言(🧗)葉があり(🥦)ふれた(📈)簡単(💌)(dā(🔕)n )な(😸)ものだっ(🚌)た(👒)だけ(🍁)に、かえって意(yì )味がつ(🔲)かみにくか(🔂)った。もしそれが世(⏭)間(jiān )普通の人(rén )の(🌮)口をもれた(🔫)言葉(yè )だ(🎈)っ(🧗)たら、(🗳)血(🎛)を(🔴)流(🏍)した(📶)自分(🌺)に対する同(🌉)情の言(yán )葉とも解されようし、また県当局と(🔄)いう大きな(🥩)相手(shǒ(📊)u )を向こうにまわしたことに(🔷)対(duì )するあわれみ(📜)の言葉とも解さ(⛽)れよ(🌬)う。しか(👧)し(🌘)朝倉(💵)(cāng )先生がそ(😽)んな(🗿)甘(🥢)いお座なりを言われよう(🐺)はずがない(🎗)。先生の愛情(qíng )はもっと深いのだ(📀)。先生の言葉の(📷)奥(🌋)にはいつも(🔎)きびしさがある(💢)。わ(⛩)れわれ(🏚)の心をむち打(dǎ )って一歩(🎟)前(qián )進せ(🌍)しめない(🛂)ではお(🏟)かないきびし(🖨)さがある(👹)。先(📅)生(🤸)はあ(😫)るいは自分を始末に(🛫)負え(😌)ない飛(fēi )びあがり者(zhě )だ(🏒)と(🔼)思われたかもしれない。「かわいそう(🎥)に、己(✔)を(😓)知らないのにも(🏵)ほ(🔢)どが(💽)あ(🧙)る！」それが(🤟)先(🧐)生のお気(qì )持(🌮)だったのではあるまいか。
「ええ。し(🦃)か(🖕)し、もう県庁でも見ている(💂)んでしょ(⛪)う。校長先生が県庁にそれをもって行(há(🚳)ng )かれた(👖)そうですから。」
「ええ……(📎)出しました。」
「(📶)むろ(🌅)ん校長先(xiān )生(🛠)に出したんだろうね。」
と、敏(👃)子が微笑(🤢)(xià(📸)o )しながら(😣)、
ビデオ このサイトは2025-03-04 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。
《宮村 恋 動画》関連作品
日本週次チャート