五年(🕖)(nián )生全体がざわめき(💚)立っ(😽)ているのを(🥠)うしろに感(🗼)じなが(🔁)ら(🐽)、次郎はもう渡り廊(🤜)(lá(🎡)ng )下を二三間(jiān )ほど(🚃)も歩い(👽)て(🎹)いた。
み(📙)んなは一せいに恭一(yī )を見(🕳)た。恭一の青(❗)ざめた(😝)顔は、(🦖)今(🎶)度(🚞)は(🖋)急に赧(🏊)(nǎn )くな(🌇)った。
「何? 見ていた!」
「みんな(🧕)で僕を親爺(yé )っ(💅)て(🍶)言うんだよ、わっはっ(🚫)はっ(🍝)。」
「い(🥅)いとも。今(jī(🔭)n )からいっしょ(🍈)に行(😨)こう(📔)。」(🎖)
「本(běn )田(🚖)はどうだ(📜)。四(sì(📼) )年(🚐)生にバックしてもらいたい(🚢)のか。」
「そんな(👪)こと言ってるが、来年(💸)はいよいよ僕(🌜)たちの番(🏏)だ(🚌)ぜ(💇)、自(🤵)信があるかね。」
「(✴)元来、正(🍞)義(yì )は(💂)階級(🏿)にある(🍷)んじ(🍩)ゃな(🐈)いんだ。どんな(📹)階級にだ(🍆)って、(🌍)正しい(🚽)人もいれば、正(zhèng )しく(⬅)ない人(🍶)も(🗝)い(😍)る。正義(🍿)は、(🥏)それをもっている一人一人の胸に(🚜)しかないんだ。五(🌺)年生は(💅)五年(🎾)生なるが故(💔)に正義の持(🛏)主(🌉)では(😭)ない。同様(yàng )に僕らも、四(sì )年生(shēng )なるが故(gù(🤪) )に正義の(💷)擁護者だと主(zhǔ )張する(🧥)わけ(📝)にはいかない。四(sì )年生と(🏾)か五(⚓)年(nián )生とかい(🆗)うこ(🏡)とは、要(🔩)するに正義とは何(hé )の関(🔮)係(🙎)(xì )もないことなんだ。それをいか(😨)にも関係がある(👱)か(📟)のように思(🌷)いこ(🛷)ん(🏟)でいるところに、この学(🌪)校の(🚦)病根があり、校風のあ(🍻)がらない大(🍶)きな原因(yīn )があるん(💇)だ。この学(🛄)(xué )校(xiào )では、上級(jí(⏸) )の名(😈)に(👷)おいていつも正義(🥤)が蹂躙じゅうりん(🗓)さ(🌥)れて(🐈)いる(✂)。現に本田の弟(dì )の場(chǎng )合(hé )がそれだ。僕(pú )は(🎺)もう(🤼)一度はっきり言う、正義は階級になくて人(♒)にあるんだ。もしそうでなければ(🕶)、全校(xiào )一(yī )致(🌪)も期待(dà(❓)i )出来ない。それ(🌰)が期待(❓)出来る(📚)の(🌱)は、正義が(🍚)階(jiē(🤶) )級の独占物(wù )ど(💖)くせんぶつでなくて、何人の(👌)胸(xiōng )に(🤥)も(😏)宿(xiǔ(🚠) )りう(😩)るからだ。だ(🚣)か(🕴)ら(👙)僕(📄)は、同(💥)級生の団(🧥)結よりも、正(🦓)しい人(ré(😭)n )の団結が先ず必要だと思う(🕑)。僕は四年(nián )生(👙)(shēng )を(🔝)愛し(🙊)、五年生を憎むた(🎦)めに、本田(🔵)の(🍕)弟をバックしようと言(yán )うん(🎦)じ(🛍)ゃな(🗝)い。僕(pú )は学校(🍸)全体を愛するんだ。学(xué )校全体の正義を愛(👘)するん(🤚)だ。その(🍄)ため(🗾)には、本田の弟のよう(🎃)な、不正に屈(🐞)しない魂をあくまで(🍜)も擁(👭)護(hù )しなければならんの(🛳)だ(👠)。問題(tí )は、四(🌂)年生の(🈹)権威が(🙅)どうの、名(🌁)誉がどうの(🥂)と(🥝)いうような、(📚)そんな(🦊)けちけち(❎)したこ(😷)と(🌂)にあ(😆)るんじゃない。大垣校長の謂(wè(🐚)i )いわゆる大慈(cí )悲の精神に生(shē(🔕)ng )き、全(🧞)校(❎)の正義を護ろう(🐣)と言うんだ(🥄)。おれの(🎱)言っ(🍖)たことを(🐠)誤(😐)解せん(🎄)よ(🤣)うにしてくれ。」(👍)
「(📞)理窟(kū )を言(🦏)うな!」
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