大(🚜)沢(zé )は(🍆)何(🤧)か考える(🐔)ふ(⬇)うだっ(🥟)たが、そ(🍭)れっ(😟)きり口をつぐ(📚)んだ。すると、(🔋)ほかの(✨)一人が言った。
恭一(🆎)は、それま(🍏)で大し(🕧)た興(🗨)味(wèi )も(🏘)なく(🏿)、はたで聞(wén )いていたが(🌘)、本(běn )田と(📨)いう名が出る(🕯)と、ぎくっとして眼(😴)(yǎ(🖊)n )を(🐕)見張った。
「元(yuán )来(🛂)(lái )、正(zhèng )義は階(🎌)級にあ(🅰)る(🔍)んじゃないん(🚱)だ。どんな階級(👏)に(🌇)だって、正(🙎)(zhè(🌺)ng )しい人もいれば、正し(🥪)くない人(ré(👣)n )もいる。正(zhèng )義は、それをもっている(🎇)一人一人の胸にしかないんだ。五年生は五年(🍟)生(🚻)なる(💭)が(🦅)故(🔸)(gù(🐆) )に正(🤳)義の持主では(❓)ない(🥚)。同様に僕(pú )ら(🏋)も、(🕜)四年生なるが故に正(zhè(💴)ng )義(🔐)の擁護者だと主張するわけには(😋)いか(♑)ない(🚢)。四年生とか五年(nián )生とかい(🎢)う(🤬)こと(😓)は(🐁)、要(💬)するに正義とは何(📓)の関係も(😨)ないことなんだ。それをいかにも関係(xì(♓) )があるかのよ(🔛)うに思いこんでい(♊)るところに、この学校(🤬)の病(💍)(bìng )根(gē(🥣)n )が(🔵)あり、校風(🔲)の(👍)あが(💱)らない大きな原(yuán )因が(🌜)ある(🥢)んだ。この学(🐎)校(xiào )では、上級(jí )の名(👾)においていつ(🕊)も(🦕)正義(yì )が蹂躙じゅうりんされている。現に(🥥)本田(tián )の(➗)弟の場合がそれだ。僕はもう一度はっ(📱)き(🔝)り言(yán )う、正(zhèng )義(🎨)は階級になくて人(rén )にあるんだ(🍘)。もしそうでなけ(🎒)れば、全(quán )校(xiào )一致(♟)(zhì(🥩) )も期待(🆘)出来(lái )ない。そ(👅)れ(🕛)が期待出(chū )来るのは(😭)、(👮)正義(🌞)が階級の(🏔)独占物どくせんぶ(🐍)つでなくて、何人の胸(🎵)にも(💕)宿(🏌)りうるからだ。だから(➿)僕(🔫)は、同級生の団(🥡)結(jié(🌨) )よりも、正しい人の団結が先(xiā(🌃)n )ず必(bì(🏍) )要だと(🍚)思う。僕は四年生(shēng )を愛し、(🐶)五年生を(〰)憎むた(🎒)め(🕦)に、本田(tián )の(🍠)弟をバックしようと言うんじ(♍)ゃない(❌)。僕は学(xué )校全体を愛するんだ(⛔)。学(xué )校全体(tǐ )の正義を(🤟)愛(ài )するんだ(🌅)。そのためには、本(🌟)田の弟のよ(🚖)うな、(🤩)不正に屈しな(⛽)い魂をあくまで(🛒)も擁(yōng )護(⤵)しなければならんのだ。問題は、(📄)四年生(🤶)の(👿)権威がどうの(🚼)、名誉がどうのというよ(🐀)うな、そんなけちけ(🎵)ちしたこ(🏎)とに(🚹)あ(👔)る(➰)ん(💩)じ(🍴)ゃない。大垣校(🌉)長の謂いわゆる大慈(cí(🍗) )悲(bēi )の(♑)精神(🙆)に生き、全(🌵)校の正義を護(hù(📤) )ろうと(🛣)言うん(🌧)だ。お(🎍)れの言った(🛩)ことを誤(🚱)解せん(🌼)よ(🚩)うにしてくれ。」
「だって、五年生(🏦)は(🏅)無茶(chá )ばか(🍡)り言うんです(🧐)。あん(🏿)なこと言わ(♍)れて、僕、へ(🥉)こんでいた(🖤)くないんで(🐶)す(🎖)。」
「ようし、わ(🔜)かっ(🐔)た。」
「何(👏)(hé )で(🐠)も、新入生に対して、(💥)上級(jí(👊) )生(shēng )が訓戒を(🆎)し(✝)ているの(😋)に、(🍨)地べたばか(📀)り見て聴(tīng )いているのは(⤴)無礼(🛋)だとか言った(😨)そう(🎡)だ(➰)。」(♋)
((😯)自分は、大(💖)沢に、心(xīn )にもな(🖍)い偉がりを言ったつも(🕊)りは少しも(😌)な(🎚)かっ(🕧)た。しかし、自(🆖)(zì )分(fè(🐡)n )の言(yán )ったこと(⌚)に、ほんと(🍥)うに自(zì )信があったか(🥪)という(🕕)と、そ(🏊)うで(🏮)もなか(🍓)ったようだ。)(📦)
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