開(👋)塾かいじゅく中(🙀)は、次郎(lá(😯)ng )は、朝倉(🥂)先生夫(🗺)妻だけを(🍝)空(🚁)(kōng )林(lín )庵(🉑)くう(🏼)りんあんに残(🙇)して、本(bě(🌝)n )館の事務室につづく畳敷たたみじきの小さな部屋に、ひ(🧞)とりで寝起きすること(💓)にしているので(🎚)ある。
「むろん、(💋)ぼく(💿)は(💾)大(dà(🐮) )河(hé(👤) )君にあやまる(🤨)つもりで(🛫)います。しかし、大河(💲)君(jun1 )と(📙)しては(🍔)、(🚋)ぼくが(🕊)あ(🍥)や(👉)まっ(🤕)ただけで(⏬)は、気がすまないでしょう(🐼)。」
(💴)相(xiàng )談は安易あんい(🦇)にすぎるほど、すらすら(🐲)とはこび、ほとんど無修正(zhèng )だった(📺)。特異(yì )とくい(👏)な行(💇)事を期(qī )待していた塾(shú )生たち(🗨)にとっ(🕊)ては(🐁)、多(duō )少物足(zú )り(🐃)な(💚)く(🐢)感じられたらしか(🐣)ったが、そのために、こ(🐥)れという強硬きょうこうな(🚁)主張も出(👝)な(📧)か(🏓)った。最も多(🈁)く発(😌)(fā )言したの(😺)は飯島だっ(🎉)た。しかし、それも、自(🕖)(zì )分(fè(〰)n )の存在(zà(⭕)i )を印象づけ(💘)る目(mù )的以(yǐ(😄) )上(shà(🗝)ng )の発言(🆎)(yán )ではなく、た(🚶)いていは原案(🔚)賛(zàn )成(chéng )の(🤐)意見をの(👂)べ、同時(🅾)に進行係(xì )を(⏩)つとめるといっ(😋)たふうであった(🏐)。田川は(🐬)、はじめから終わ(🌒)りまで、一言も口をきかなかっ(☝)た。
次郎(láng )は足(⛅)(zú )音(📜)をた(🤕)てな(🛠)いよう(🎤)に、み(👜)んなの間をあるきまわり(👜)、いちじるしく姿勢(♏)のわるい(🐍)の(🏭)を見(💑)つけ(🗼)ると、それ(🌫)をなお(🎄)して(🈺)やった。
「お(👪)はよ(🔶)うございます。」(🎫)
(🤯)最初の日曜が来(💵)(lái )た。開塾か(🗜)い(🏖)じゅくの(📉)日(rì(🆎) )がち(🌈)ょう(🔂)ど月(yuè )曜だったの(🥅)で(🕹)、まる一週間になる。
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