日本《えろ 動画 お母さん》2行目ライン
えろ 動画 お母さんあらすじ
坂(bǎn )道を上(💆)ると、(🎪)大(dà )手の跡へ出る。士族地の方へ(🍶)行く細い流が(🦍)その辺の(💙)町(dīng )の間を流れて来て(📢)いる。二(🎂)人は広(guǎng )岡理学士の噂うわさ(🎎)などをし(🏍)な(🤡)がら歩いた(🍃)。
「(😴)なんだか、俺(ǎn )は――気でも狂ち(🐥)がい(🤴)そうだ」
と慰撫(fǔ )なだ(⬅)めるように言(yán )い(🔁)ながら(♋)、高瀬は子供を(🔖)連(liá(👖)n )れ(🧝)て(💪)入口の(🐟)庭へ入った。そこ(🍨)には畠をする鍬(⏪)(qiāo )く(💃)わなどが(😕)隅(⏫)すみの方に置いてある。お島は(🆕)上あが(🧡)り框か(🍞)まちのところに腰掛けて、二(🚯)番目(mù )の女(nǚ(👍) )の児に(🤗)乳を呑ませていた。
休(🍻)みの時(🏤)間毎に、高瀬は窓(🌝)へ行(🗡)っ(🗯)た。極く幼少おさない時の記(jì(📏) )憶(📌)が彼の胸に浮(📎)ん(📽)で来(🦁)(lái )た。彼は自(🍅)分(💨)もま(🏁)た髪(fā )を長くし、手造りにした藁(⛳)わ(🚷)らの草(📳)履(🤧)を穿い(🕜)ていたような田舎の少(shǎo )年であったこと(🥠)を思出し(🕢)た。河へ抄すくいに行(🐚)っ(🍎)た鰍(⏪)か(🌜)じかを思出(chū )した。榎えの(🏚)樹き(📣)の(👆)下で橿鳥(🐃)かしどりが落し(👸)て行った青(qīng )い斑ふの入(🍱)った羽を拾ったことを思(🎁)出(🕟)した。栗(🍾)の樹に居た虫(🤪)(chóng )を思出した(🚵)。その虫(chóng )を踏み潰つぶして、緑(🛌)(lù(🐠) )色(sè )に流れる血(📫)から(🔮)糸(⚽)を取(🥥)り(🌖)、酢(zuò )すに(🥃)漬(zì(🦖) )け、(🕋)引き延(👈)(yá(🕞)n )ば(🎵)し、乾し固め、それで魚を釣っ(🏙)たことを思(📑)出(chū )した(🧒)。彼は又、生(shē(📈)ng )きた蛙を捕(🛡)(bǔ )つ(🈶)かまえて、皮(pí )を剥はぎ(🔃)、逆さに棒(bàng )に差し、(🤦)蛙の(🌤)肉の一(yī )片ひと(🆗)きれに紙を添(🚩)えて(🎈)餌えさ(🎋)をさがしに(🔸)来る蜂(fēng )はちに与(yǔ(🐜) )え、そんなことをして蜂の巣の在所ありかを(🌚)知っ(⏩)たこと(🎈)を思出(🥧)した。彼は都会の人の知ら(😨)ない蜂(😺)の子の(⛪)ようなものを好(hǎo )んで(🎇)食ったばか(💜)りでなく、田圃側に(🤲)葉を垂れている(♏)「(🐔)すいこ(💖)ぎ」、(⬇)虎杖(🕙)いた(🏍)ど(🥇)り、それから「すい(✌)葉」という(🤒)木の(🐡)葉(yè )で食(💙)べら(🤰)れるのを生でムシャムシャ食ったこ(🕞)とを思出し(🏑)た。
「ア、虫(chóng )を取り(🎉)に(🤣)行った」
「(❔)これ、繁、塾の(🕌)先生(shēng )が(🦊)被(🤦)入(🍦)(rù )いらしったに御辞儀(🌡)しな(🏿)いか―(🕦)―(🐭)勇、お前(👨)は(🎗)ま(😖)た何(🚖)だッてそんな(🔦)ところに立っているんだねえ――(💬)真実(shí(👇) )ほん(⛵)とうに、(🧛)高(gāo )瀬さん、(🌰)私も年を取(💿)りまし(😱)たら(🌩)、気ぜわしくなって(🌨)困り(🛎)ますよ―(🌇)―(🍿)」
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