(🦃)た(🏐)だ(🎫)、組織に(⛔)関(wān )する(💱)こと(🧛)で、室編成(❔)のほか(🏇)に、(🏫)生(👈)活(huó(👎) )内容の面か(🌐)ら、いろいろの部(🌳)(bù )が設け(🌀)てあり、全(🙍)(quán )員が期間中に、一(yī )度(dù )はどの部の(⏩)仕(shì )事(🦊)も体験す(🗳)るとい(🤷)う仕(shì )組みになっていたので、その運(❕)営(🕒)の方法や、人員(yuán )の割り当(☕)てな(🍋)どに(🏉)つい(🙅)て、(😦)い(😴)ろいろの質(🔍)(zhì(🚲) )問が出、その説明に大部分の時間(🏁)がついやされたのであった(💫)。
と、先生(shēng )は、かなり(🃏)間をおいてから(📘)、つづ(🐎)けた。
「ええ、(🦌)で(🍥)も、(🔂)まだだれ(👤)も起きた様子が(🛴)ない(🏍)んです(🎲)。」
かれは、掃(sǎo )除そうじ(🌧)をしながら、根気よ(⛅)く鳴りつづ(🕣)けている板(bǎn )木(📗)の音に(🎯)、ふ(🎒)と好奇心こ(🧔)うき(🍄)しんを(🤮)そそられた(👘)。それは、鳴りはじめた時(shí )刻がきわめて正確だ(🚒)ったから(👕)ばかりでな(⚾)く(🥎)、その音(🔝)の調(diào )子に何かし(⛳)ら落ちつきがあり、しかも、いつまでたってもそれが乱(luàn )れな(🏹)かったからであった。
やがて、最後のひびきが(💡)、(☝)澄(🔤)すみ(💽)わたった(⛰)空に消(➡)え(🕥)入(rù(🔄) )るのを待(☕)っ(🥅)て、(🚐)和(㊗)尚は侍(💉)僧じ(👅)そうを呼んで(🌜)たずねた。
「君は大河(🕝)の思(sī )わくなんかを(🐩)問題に(🔶)す(🎭)るまえに、(🔲)君自(🛬)(zì(😼) )身(👵)のこ(🚁)とを問題(tí(🍚) )にすべきだ(🗾)と(😐)思(🚑)うが(🍫)、どうだね。」
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