(👬)と学(xué )士が言って、数ある(🎞)素(🕢)焼の鉢の中か(🏢)ら短く仕立てた(💤)「手(shǒ(🔜)u )長」を取出した。学士はそれ(🌚)を庭に向いた縁側のとこ(🏷)ろへ持って行った。鉢を中(zhōng )にして、(🌅)高瀬(là(⚾)i )に腰掛けさせ、(🏻)自(zì )分で(🤭)も腰掛(📘)けた。
「この辺は、まるで焼石(shí(🕷) )と(🐯)砂ばか(🈁)りのよ(🧔)うなものでごわす。上州(zhō(💰)u )辺と違(🆖)(wéi )っ(🍤)て碌(🈵)ろくな野菜(🖼)も出来(🔹)やせん(🍰)」(📮)
「(🕷)あれで、冗談(🥐)で(🕴)すぜ」
間もな(💍)く(🎗)学士(shì(😭) )は高(💭)(gāo )瀬(〰)と一緒に成っ(🛃)た。二人(🤗)が教(jiāo )員室の方へ(🙆)戻って行った(🎶)時は、誰(🎩)も(🔯)そこに残っていなかった(♒)。桜井先生の室の戸も閉ってい(🛏)た。
「こ(👼)れ、悪戯(hū )いた(😂)ずらしちゃ不(💦)可(kě(🥚) )いけな(🥝)いよ」
学士が窓のところ(🥑)へ来(🎚)た。
「宅じゃこの通り朝顔(🌊)狂あさがお(👷)きちがいですか(⛳)ら、小諸へ(🈷)来るが早(🍞)い(👿)か直ぐに庭(🍐)中朝顔(yá )鉢にしちまいました(🚞)――この(😚)棚は(🕔)音さん(🏔)が来(lái )て(🙆)造(zào )っ(🥩)てくれま(🖲)したよ(🎛)――まあこんな好い棚(💒)(péng )を(🥜)――」
「(🐑)しかし、(📙)高瀬(lài )君(👰)(jun1 )、どうしてこんなに御懇意にするように(🥌)成った(🐜)か(🌈)と思うようですネ(🐄)……貴(🏼)(guì )方のところでも(♉)、今、(🐏)お(🌓)子さん(🏿)はお二人か(📉)…(👗)…実(shí )際、(🤫)子(zǐ )供(👼)(gòng )は(🕞)骨(🕢)が折れま(👏)すよ。お二人位の時(🚎)はまだそ(🅿)れ(🧤)でも宜よう御座(🔠)んす。私共を御(📔)覧なさい、あの通りウ(🚒)ジャウ(🛥)ジャ(🐗)居(🤬)るんで(🆙)すから(✋)ネ……(🚚)加おま(🗂)け(🍉)に、大飯食(shí )おおめしぐらいばかり揃そ(🥕)ろっていて」と言いか(🐐)けて、学士は思(📸)い(💉)出(chū )した(⛰)ように笑っ(🤺)て、「まさか、子(🍴)(zǐ )供に向(🤐)って(🎈)、そ(🏭)んな(🎋)に食うな、(🚢)三杯位(wèi )にして控えて置(🧗)けなんて、親の身(shēn )として(🎧)は言(😂)えません(🌸)からナ……(🍔)」
更に二年ほど過(🕉)ぎ(🔓)た。塾では更に教室も建(🏘)増したし、(🤳)教員の手(🛠)(shǒu )も増ふや(🏵)した。日下部(🏹)くさかべといって塾のためには忠実な教員(yuán )も出来たし、洋画家(jiā )の泉も一週に一日(🍠)か(🎻)二(èr )日(rì )程ずつは小(🔡)県ちい(🦆)さがたの自宅(👒)の方から通(tōng )って来(👖)てく(🆚)れる。し(🍪)かし以前の(🔰)よ(🐋)う(🧟)な賑にぎや(🧠)かな笑い声は次(🍙)第に減(🛐)(jiǎn )って行った。皆な(🎇)黙(🌇)っ(✖)て働くように成った。
「どう(♌)して広岡(🚘)先生(👘)のような(🕉)人がこんな地(🗺)方へ入(rù(🌨) )り(⚾)込んで来(🕒)たも(🈲)ので(🥉)しょう」
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