日本《オナニー 手伝い》2行目ライン
オナニー 手伝いあらすじ
「(🎤)朝倉(cā(💱)ng )先(🎭)(xiān )生が待っておいでだ。」――昨(🖍)日父(🐀)にそう言われたことが、彼には一日気にかか(🍷)っていた。しかし、なお一(😴)層気(qì(🤓) )にか(🛩)かっ(🍰)ていたのは、血(🛬)書(shū )を書(🔣)いた自(🦕)分のことを先生が「かわいそうに」と(🍞)言(➖)われたという(🧕)ことだった。最初この言葉を父(fù )の口(💃)をとおしてきいた時には、それがあまりに(🍅)も(⬜)予期しない(👺)言葉だったために、ただ面(miàn )くらっ(🕎)ただけだ(😎)った。しかし、彼(bǐ )にと(🏘)って、(🕘)朝倉先生(shē(🚝)ng )の言葉は(⛩)、(🚐)とりわけ(🔁)それが彼(🔇)自身(shēn )のことに関して発せられた場合(🏈)、ど(🤞)ん(🈲)な片(piàn )言(yán )隻(❄)句せきく(💸)で(👐)も、(🤥)軽い意(🔇)味をもつも(🐭)ので(💄)はなかった(✍)。彼(🐛)(bǐ(🕐) )は(🥉)そのあ(✍)と二(😱)階(jiē )にね(🥁)ころんで(👜)、ひとりで(🛥)いろ(🈷)いろ(🈹)と(👠)考え(💭)てみ(♋)た。言葉(🚇)があ(🚓)りふ(🔘)れた簡単なもの(⛰)だった(🖐)だけに、か(📏)えって意味(wèi )が(🕕)つかみにく(🐠)かっ(⌛)た。もし(🎊)そ(🍼)れ(😉)が(🎏)世間普通の(🔑)人(rén )の口をもれた言(🎦)葉だったら(🏼)、血(🍐)を(🈳)流した(👋)自(🐷)分に(👞)対する同(tóng )情の言葉とも解(jiě )されようし、また(🔳)県当局という大(dà(🤹) )きな(📠)相(xiàng )手を向(xiàng )こ(🈹)う(🛁)に(💋)まわしたことに対(🍜)(duì(💿) )する(🥋)あわれみ(🐳)の言葉とも解さ(🗻)れ(🏊)よう。しかし朝倉先(xiān )生がそん(💫)な甘(gā(✝)n )いお座なり(🛫)を言(yá(🔉)n )わ(🎤)れようはず(🍴)が(🔽)ない。先生(shēng )の(🏊)愛情(qíng )は(📐)も(💴)っと(📽)深いのだ。先生(🏞)(shēng )の言(🥊)葉の(👗)奥にはいつもきびしさが(🌟)ある。わ(✖)れわ(🌗)れの心をむ(🥊)ち打って一歩前進せしめ(🤐)ないではおか(📬)な(🐹)いき(✉)びしさがある。先(xiā(🗓)n )生(shēng )はあるいは自分(✏)を始末に(🗯)負えない飛びあがり者だと(👞)思われたか(🏦)もしれ(🍥)ない(🐩)。「かわいそう(🕥)に、己を知らないのにもほどがあ(👯)る！」(🚦)それが先生のお気持だったのでは(⏸)あ(⏱)るまいか。
「君自身(🉐)(shēn )で？」(🥥)
(🤹)五(🥅)六分もたつと、朝(🍾)倉(🍋)先生は(⛎)手紙を書(shū )き終(🎖)(zhōng )えて、自(zì )分も(🥗)縁(⚡)側に(🤴)出(chū )て来た。
「次郎(🔘)さんが女(nǚ(🆕) )で(👧)したら、どうなさる？――」
「(🕷)同(tó(🦐)ng )じ(♈)クラ(📂)ス(🕝)の人が、あの(👴)村(cūn )から一人(rén )でも学校(🍣)に通(tōng )ってい(😌)れ(🏆)ば、毎(měi )日道づ(🎲)れが出(chū )来(👠)るんだけれどねえ(🛩)。……まさか(🌖)、(🔥)次郎さん(🤗)に待ちあ(👤)わしていた(🔓)だくわけに(🚻)も(🆚)いくまいし。……」
彼は(🔢)立ち(🛫)どまったまま、(🔍)し(👅)ばらく(🛑)じっと馬(👍)田(🏛)のうしろ姿を見(jiàn )つめていた(📝)。する(🏙)と馬(😱)田は(🕓)、わしづかみにしていた(🌁)帽(mào )子をふ(📷)りあ(🧓)げて、つ(🕧)づけざまに二三(🎲)度、つよく自(zì )分の(🏯)股(gǔ )を(🖱)なぐりつ(🐩)けた。そ(🐮)れは、(📵)彼(bǐ )が何かや(🍍)りそこな(🤠)いをした(🤨)り、しゃくにさわったりする時(💭)に、よくやる(⚡)く(🧚)せなので(🤛)ある。
「(🤨)僕、道(👌)づれは出来ないけど、見張り(🅱)ならやります。」
「それが(⏹)きっと大きな問題にな(🐩)る(🤭)と思(❣)(sī(🍝) )う(😗)ね。」
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