(母(mǔ )さんやお(😾)祖母さんなんかを相手(shǒu )にする(🍯)のが、ば(🔜)かばかし(📳)い。)
「弟? (🔪)そ(🛰)う(📎)か。そう言(yá(⛲)n )えば(🚽)、今度(dù )君(🌵)の弟が入学試(shì )験(yà(💸)n )をうけ(⏪)るって、(🥟)い(🤹)つか言(🎺)(yán )っていたよう(😕)だね。」
「いいです、うるさくたって(🛋)、(⏬)卑怯(💪)者になるよ(🍺)り(🗣)、よっ(🎨)ぽどまし(⬅)です。」(🤨)
三つボタ(🤼)ンがはたから口(🛫)を(✂)出し(🐋)た。
(「(😓)一(🏃)番」(📯)――(㊗)「(🦆)偉い人」――(🕜)乳母やのおきまり文(wén )句はいつもこれだ。乳母(mǔ )やは、しかし、何(📪)がほんとうに(🥃)偉(💉)いのかわかっ(🤽)ているのだろうか。)
彼の人(🏟)(rén )生は、中(zhōng )学校入学(xué(🤓) )の第一日目にお(📢)いて、(🕶)すでに(🦓)急激(🤒)な拡がりを見せ(💾)ていたので(😨)ある(🚵)。
「元来、正(zhè(🔰)ng )義は階級にあるんじゃないんだ。ど(📥)んな階(jiē )級にだって、正(zhè(🍦)ng )し(⏺)い人もいれ(🎨)ば、正しくない人(rén )も(🌱)いる。正義は、それをもっている(🍠)一人一人(💫)の胸に(💲)しか(💘)な(⤵)いん(🗨)だ。五年生(🐿)は(⛴)五年生なるが(🏇)故に正(zhèng )義(yì )の持主で(⚪)はな(🚍)い。同(🎅)様に僕ら(🙆)も、四年生(🐚)なるが故に正義(🔋)の擁(🕍)護(🛅)者(🌆)(zhě(🚝) )だと主張するわけにはいかない。四年生(shēng )とか五(🎵)年生と(🧙)かいう(🤺)ことは、要(yào )する(🤷)に正(🌇)義とは何の関係も(😨)ないこ(🏆)となんだ。それをいかにも関係があるかの(♎)ように思(sī )い(🕝)こんで(📞)いるところに、こ(🉐)の学校の病根があり(👻)、校(xià(🛬)o )風(🍋)の(🏡)あ(🛠)がら(🚕)ない大きな原因が(🔜)あるんだ。この学(🔀)校では(💘)、上級(📉)の(🐳)名(🤔)に(🖼)おい(🍄)ていつも(🐛)正義が蹂躙じゅうり(😟)んさ(📙)れ(🤽)ている。現に本田(🌟)の弟(dì )の場合がそ(🏡)れ(💪)だ。僕はもう一(yī(⚪) )度(dù )はっきり言(yá(💒)n )う、正義(♏)は階(🏬)(jiē )級にな(🕌)くて人にあ(🔫)るん(😤)だ(📓)。もしそうでなければ、(🆘)全校(🥥)一致も期待(🍘)出来ない。それが期待出来(🥛)るのは、(⏫)正義(😒)が階級の独(dú )占(zhàn )物(🐬)どく(📥)せん(🐂)ぶつでな(📆)くて、何人(rén )の胸(🅰)にも宿(xiǔ )りうるから(🙍)だ。だから僕は、同級生の団(🔤)結(jié )よ(🔜)りも、正(⛩)しい人(🗒)(rén )の団結(🥒)が(🗄)先(xiā(🙋)n )ず必要(yào )だと思(📗)う。僕は(👤)四年生(🎢)を(💲)愛し、五年生を(🚡)憎むた(🔵)めに、(🍥)本(běn )田の弟をバック(⏭)しようと言う(⚽)んじゃな(🔇)い。僕は学校(xià(🚜)o )全(💃)体を愛(ài )する(♿)んだ(🕳)。学(🌘)校全体の正(🍙)義(📡)を愛(ài )す(🅰)るん(🥋)だ。そのた(🐑)めには(🙄)、本田の弟のような、不正に(🔊)屈しない魂をあくまでも擁護しなけ(🙋)れば(🐵)ならんのだ。問(👱)題(tí )は、四(🌊)年(nián )生の権威(🏴)がどう(🌂)の、(🌉)名誉がどうの(🙇)とい(🧞)う(🧓)よう(🏎)な、そんなけちけ(🔏)ちしたこと(👸)にあるん(💡)じゃな(🐫)い。大(🥜)垣校長(zhǎng )の謂いわ(🕊)ゆる(📬)大(dà(⬛) )慈悲の精(jīng )神(shé(💑)n )に(⛄)生(👯)き、全校の正(📳)義を(♏)護ろうと言(😋)う(🛳)んだ。おれ(🤾)の言った(🥀)ことを誤解(💡)(jiě )せんようにしてくれ。」
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