((🕙)おし(📦)まいの、あの乱暴な打ちかたをや(🚙)ったのが(📈)、(🏯)自分だ(🥔)ということ(🍾)は、すで(😖)に先生(📙)(shē(🍡)ng )に言(🥚)(yán )っておいたのに(🏎)、先(🌘)生はど(🉐)うしてそのこと(⚽)をは(🚆)っきり言(yán )われな(🌘)い(🧓)のだろ(🍘)う。もしそれが助手としての自分の(🎿)立場をま(🏦)もってくださるためだとしたら、自分はむし(👂)ろ心外だ。大(🐃)河もむろん心外(wài )に(🍕)思(sī(💱) )ってい(💍)る(🍥)にちがいない。)
いそいで、寝巻ねまきを(🎶)ジャンパーに(👑)着(😩)かえ(🍰)、夜具を押(yā )し入(⛅)(rù(🏞) )れに(⚓)し(🔇)まいこむと(🕎)、ぞんぶんに(🐙)窓をあけた。風(fēng )はなかったが(🍭)、そ(〰)との空気(qì(🍚) )が、針先はり(🌍)さきをそろえたように、顔い(🙁)っぱいにつきささった(🐗)。
この一(🔰)週間(👭)は、(😵)塾生たちにと(📯)っては、まったく奇妙きみょうな(🐨)感(🤵)じのする一(🤠)週間(🎿)だった。朝倉先生(🐘)(shēng )夫(fū )妻(qī )も、次郎(🐯)も、生活(huó )の細(👫)部の運営(💛)につ(📫)いては、自分(🔽)た(💓)ちのほ(👚)うからは、(🤠)何ひとつ指図さしずを(🤸)せず(❇)、また、塾生たちから何(hé )か(👓)たず(😳)ねら(🍪)れても、(🛎)「ご(🐢)随(💐)意ずいい(🧕)に」と(🙆)か、「適(shì )当(dāng )に考(😮)えてやってくれたま(📲)え」と(🌭)か、「みんな(🕧)でよく相談して(🚀)みる(🐧)ん(🔯)だな」と(🌒)か(🥡)いった(😝)よう(🥓)な返事(shì )をするだけだ(👿)ったので、とかくかれらはと(⤴)ま(🗾)どいした。中には、そ(🔡)れ(🎍)を(👻)いいことにして、ずるく(🐺)かまえる(🔞)もの(😂)もないではな(🌶)かった(🍓)。その結果、む(💁)だ(🔓)とへ(🙍)まとがつぎ(⏬)つぎにおこり、かれら(🎹)の(📬)共同生活のす(🔗)がたは、見た(👜)眼(yǎn )めには決(💦)してい(🔫)いも(✏)のではなかっ(♉)た。時(🏹)に(🍲)は、不規律と怠(dà(📰)i )慢たいまん(🌂)だ(🚬)けが塾(🌔)堂を支配して(🖥)いるのではな(🌵)いか、と疑(yí(🤜) )われる(🦓)よ(📐)うな場(chǎng )面もあ(🥉)り、もし学(xué )ぶことよりも(🏟)批評する(🤰)ことにより多くの興味を覚(jià(⛱)o )えている参(🗽)観者がたずねて来(👄)たとし(🚗)たら、その(🎀)人(rén )は、批(pī )評の材料(🤩)(liào )をさが(👂)すのに、決して骨は折れなかったであろ(📦)う。
そのあと、八(🐻)時から(🦊)正午ま(😞)で、「郷土(🌘)社会と青(🈵)(qī(🚔)ng )年生活」と(📃)い(🌙)う題目で、朝(🐑)倉先生(shēng )の講義(🚦)があり、午後は(🗼)屋(wū )外清掃せいそうと身(📗)(shēn )体検査、夜は(♟)読書会(🌮)(huì )や室内遊戯(🌏)ゆうぎなどで(🍚)、(💖)開(kāi )塾第一日の行(🎅)事が終わっ(🚏)た。
かれは、そう言う(⏺)と、すぐお(🔗)じぎをして、塾長室を出(chū )た。朝倉先(xiān )生は無(👺)言のまま、かれの(🌃)うしろ姿(🍁)(zī )を見(🌞)お(💕)くっていた。
そして、次郎(📧)のほ(♿)うをちょっとぬ(✋)すむよ(👁)う(🧠)に見ながら、(🛒)
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