「はあ。しかし、(🍰)そ(🛃)れには、先生のほう(🚹)から(✋)もいくらかの強制を加(🎿)えていただかな(🎪)いと(🗒)――」
もう、そのこ(⛷)ろには、廊(🐹)下を行(🐿)き来する塾生たちの足(🚂)音も頻繁(fán )ひんぱ(🎞)んになり、ほうぼうから、わざ(⏱)と(🥨)らしいかけ声や、と(🛢)ん狂きょうな笑(xiào )い(🦁)声(⛸)などもき(🚔)こえていた。ゆう(👃)べの懇談会で(💴)分担ぶんたんをき(♌)め、かれら自(🤟)身(shēn )の室はもとより、建物(🆚)(wù )の内(🔘)(nèi )部を(😇)、講(🧟)堂(tá(🕙)ng )や、広(🕣)(guǎ(📢)ng )間(jiān )や、便(🎹)(biàn )所(🌷)にいたるま(👭)で(😹)、全(🏻)部清掃せいそうすることに申(🥖)し(🗽)合(hé )わせていたので、かれらも、まがりなりにも責任だけは、果(guǒ )たさなければな(🔍)らな(✏)かった(😥)し、そ(🍪)れに、きびしい寒(hán )さと、お(💔)た(💮)がいの(🦖)眼(yǎn )とが(💕)、かれら(🅿)を、(🔤)外(👕)見だけでも、い(📽)かにも忙(máng )いそが(🍫)しそうな活動(dòng )に駆かりたてていたのである。
朝の行事は(🎷)、まず(👯)室(shì )内体操(🛑)にはじまった(🧖)。それは友(💾)愛(🎛)(ài )塾のために特に考(kǎo )案されたもので、その指導(⛲)も(⛲)指揮しきも次郎の役割だ(⭐)っ(🌋)た(🍨)。体(⛓)操(cāo )がす(🏍)む(💦)と、朝(🚼)倉先生の合い図で静坐(zuò(🥙) )せい(😭)ざに入った。これ(🕧)は(✒)就寝(qǐn )前の静坐にくら(👚)べると、いくぶんな(🏥)が(👈)かったが(📗)、それでも、(🚻)せいぜ(📛)い十四五(wǔ )分ぐらいだった。次郎(🐾)は、今(🌄)朝も足(😕)音をしの(🥂)ばせながら、塾生たちの(🥞)姿(🔗)勢(🌖)を直(✉)(zhí )してやっ(🔹)た。
「次郎さんの板(bǎn )木(🎫)(mù )の打ち(🤐)かた(🤢)には、行(háng )事の性質(❓)や、その(🏰)ときどきの必要で、少しず(📢)つちがっ(🐾)た調(diào )子が出ま(📬)すわね。あたしは、それがいいと思います(🎆)の。それで(🤙)こそ、そ(🔒)のときどきの気分が(🧜)出(🍱)(chū )るんです(🤘)もの。板木だって、打ちかた(🦋)次第しだいでは芸(yún )術になりま(🐍)すわ。あたし、次郎(🌂)さんの板(🍱)木(🚥)の音をきいていると(🚃)、いつもそう思いま(💣)すのよ。先(🎾)生(🚠)には(👚)叱しかられ(🏡)るか(🔀)もしれないけれど、今(jī(💐)n )朝の(💃)打(dǎ )ちかただっ(🚍)て(🧝)、(🍭)頭かぶ(🆚)せ(🌬)にわるいとばかり(🥁)い(⛪)えないん(⤴)じゃな(🤟)いかしら。」
塾長室の掃(😁)(sǎo )除は(🕦)、朝倉(💪)先生夫(fū )妻(qī )が、空林庵(ā(👢)n )の(🔓)掃除をすましたあと、給仕(shì )の(☕)河瀬か(🥕)わせに手つだってもら(📷)って、自分たちの(💮)手(🥀)で(🚃)やることになってい(🖇)たが、次郎も、都合が(🎐)つき(🍇)さえすれば、手(shǒ(😭)u )つだうこと(👋)に(🤟)していたのである。
かれ(👡)らの大多(duō )数(😦)(shù )は、まだむろん、人間生活にとっての自(📫)由の価値や(🚁)、(✳)そ(🅰)のきびしさ(🔛)につい(🔮)て、(🙅)ほんとうに目(🛶)を覚(⛪)さましていたわけ(🐶)では(🎋)なく、友愛塾とい(🏩)うと(🆒)ころは一(⬅)風変(🍱)(biàn )わ(🤢)っ(👷)た指(🦍)導(dǎ(⭐)o )をや(🍍)ると(👜)ころだぐら(🥇)いにしか考えていな(🚍)か(👶)っ(🏩)た。しかし(🏯)、(🥣)そ(💵)れにし(⚪)ても、そう(🤳)し(🥨)た言(🐼)葉が、しだいにか(🎤)れらの(🦉)間に(✳)とりか(🦎)わ(⚡)され(🎄)るようになった(⤴)ということは(🈹)、たしかに一つの進歩であ(🗜)り、混(🆗)乱と(🥖)無(🛡)秩(zhì )序むちつ(✊)じ(🛴)ょの中で、不(⌛)十分ながらも、何か自主(zhǔ )的(👢)創造的な活(huó )動が始まっ(😇)て(🙍)いる証拠しょうこにはち(🚡)がいなかったの(🙈)である。
ゆうべの懇(kěn )談会で(🎒)、日々(📹)の掃除(chú(😜) )の分担は管理(lǐ )部(🍪)(bù )で(🐀)割りあて、毎晩(🎑)(wǎn )就(🚛)寝前し(😉)ゅう(🔶)しんまえに(🎭)、翌日の(🛍)分を各室に(👹)通(🌿)告(gào )するということ(🆎)にきま(🗓)ったのだっ(👈)たが、そ(🍢)の(❇)管理部(💟)の責任を、最初(⛳)(chū )の一(🔃)週(🧀)間(jiān )第五室(💸)が(🎾)負(fù )うことにな(🛎)っている関係(🤭)上(🍧)、だれし(😒)もいや(🍐)がる(🤕)便所(suǒ )掃(🚥)(sǎo )除を(😎)、ま(🗄)ず(🛁)手始めに自分たちで(👏)引(yǐn )きうけること(🛵)にし(🛩)たものであろう。それはそれで、むろん(🧔)いいこ(😫)と(😔)にちが(🕝)い(🛫)な(🐌)い。しかしあたりま(🚤)え以上のいいこ(🏳)とでもなさ(😢)そうだ。――次郎は、つい(🧗)、そんな皮肉(📈)な気(qì )持ちになったの(🦔)だ(🚄)っ(🕍)た。
次(💚)郎(🈁)が(👔)入(rù(🛷) )り口に立って様(🚆)子を(👝)な(🍍)がめて(😌)いる(🏾)と、
とこ(☝)ろ(🈂)で、かれの(🖲)言葉が終わるか終わらないうちに(🥏)、二(🔳)(èr )三の室(💑)から、急にさわが(🚎)しい人(🥞)声や物音が、廊下をつたってきこえだした(🚾)。
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