日本《夏 本 あさみ えろ》2行目ライン
夏 本 あさみ えろあらすじ
「へそをだせい、(🥞)おい(🏿)」
(🚃)だがかれは少(shǎo )しもひるまな(🙈)か(👅)った、かれの(🆒)鉄砲(pà(🤜)o )の(🍞)ごとき速球(qiú )はまたたく間にふたり(🍩)を三振(👻)(zhè(🌅)n )せしめた、つ(😡)ぎは柳(liǔ )光一(🔮)(yī )であ(🔲)る。光一はボック(🏄)ス(😴)に立(⛱)って(🌔)きっと(🚠)投(💦)手を見や(❇)っ(🦆)た、かれは速球に対して確信が(🦈)ある(🚃)。千三は(🏰)小(xiǎo )学校に(🕹)ありしとき光一のくせをよく知って(🤜)いる、かれは光一(yī )がか(🌂)ならず自分の方(🔶)へ打(🤥)つだろうと(♓)思った(🧐)。
「打たしても(🕛)いいよ」と(👚)千三(😨)は(🥩)五(👗)大(🌃)洲にいっ(🍽)た。
先(xiān )生はつぎ(🛃)のクラモウのへそを押し(🈶)た(🔒)。
「お(🎦)い、だい(🎈)じ(🕝)ょう(📤)ぶ今日(🗜)の試合はこっ(🕒)ちのものだぞ」
七＝＝五(wǔ )
こう(🤟)か(🗜)れはいつも(🍯)いった(🍑)、だがいまきて(🕌)み(😢)ると子供(gòng )等ば(✡)かりでなく、労働(dòng )者(zhě(🦂) )も商(shā(🍝)ng )人も紳(🏤)士しんしも役人も(🤥)集まってい(👫)る。
ふたりが草に座(zuò )ってかつ飲みか(🖊)つ語っ(👠)てるう(📻)ちに見物人(🐣)(rén )は刻(kè )々こ(🚠)っこく(🌮)に加(jiā )わった。中(🥒)学(🍞)の生徒(🤢)は制服制(zhì(✨) )帽整(zhěng )然(🔱)とうち(🕌)そろうて一(yī )塁側に(🧖)並んだ(⏰)。その(📆)背(bèi )後には(🌡)中学びいきの大(👥)人おとな連が陣(👽)取(🅾)って(🙍)いる、その中(⚪)に光一の伯父(fù )さん総兵衛(🤲)そう(🔐)べえがその肥(📔)ふとっ(🧞)た胸を(🍞)拡(kuò )げて汗をふきふ(🙈)きさ(🧗)かんに応援(yuán )者を狩か(🧣)り(🛄)集めていた、(🌇)かれは甥(shēng )お(😅)いの(🎯)光一を勝たせ(🔣)たいた(🕹)めに商(shāng )売を休んで(🥐)やっ(😤)て(💃)きたのである。
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