「おま(🍜)えも一(🈶)度(dù )先生をおたずね(😁)する(🔎)といいね。先生の方でも待(❎)っておいでの(😀)ようだよ。」
「あら(🐵)、(🧘)そう(📵)?(♑)」(🆚)
新賀(hè )はひょうし抜け(📕)がして(✳)三(💼)(sā(🈯)n )人(ré(🧞)n )をふりかえ(😂)った。三人もおたがい(🆘)に顔(👙)を見(jiàn )合(🐙)わせて(🤮)いるだけである。す(👛)ると校長はもう(🦀)一度、「(🐸)いいかね、君らを信頼してたのんで(❇)おくよ。」と、念(niàn )を押し、(🛺)「じゃ(🥄)あ(💁)、私はす(🌞)ぐ(📵)県(🎦)庁に出かけなけりゃならん(🆕)から。」と(⚾)、あたふた(🔇)と帽(🏧)子(🐟)掛の(🎋)方に行(🐣)って帽子(🏒)(zǐ )をかぶった。そこで四(sì(💴) )人(rén )も默(🧝)ったまま、校長(zhǎng )のあとに(🎴)つ(💏)いて室を出て(➰)来た、(🍟)とい(🚭)う(🏿)のである(🛴)。
次(cì )郎は思(👷)いきって(🍞)枝(zhī )折(shé(🌪) )戸しおりどのところまで(👧)行き、その(🔏)上から(👸)眼だ(🔤)けを(🚘)のぞ(🕹)かせて、声をか(😁)けた(🐭)。
と(🏂)、朝(😜)倉先(❔)(xiān )生(🕚)はわざと次郎から眼をそらしながら、
「思っています。あんなもの、何(hé )の役にも立たな(🕦)いってこと、あとになって気がついたんです。」(🍼)
次郎は、むきになっ(🌅)た。敏(🧞)子は笑っ(📆)て、
「(♎)どこから(💘)見て(🌁)いたの?」
と、次(cì )郎(lá(🔛)ng )は、また(🗼)馬田(😎)の方にま(💉)ともに(🀄)向き(🤥)なお(㊗)っ(🌱)た。
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