「ぼ(👜)くは(💆)、ながいこと友(😒)(yǒu )愛塾の仕(🐡)事を(👌)手伝(🍲)わせていただいていな(🕡)がら(👊)、その精神がまだち(🧡)っとも身につ(🐹)いていなか(📚)ったため(🗞)に、けさ(🐱)のようなあや(💣)まち(🌕)を(🛬)犯してしまいまし(♌)た。ほんとうに恥(chǐ )はずかしいことだと(🔧)思(sī )っ(👗)て(🆒)います。しかし、そのあ(🏳)やまち(📊)によって、開塾そ(😆)うそう、大(🕎)河(hé )君のよ(📇)うな、友愛塾(⏳)精神に徹(chè )底した、実(shí )践(🕞)家(🕌)じっ(🚿)せん(🤚)かの(🆕)魂(🐪)たま(🗨)しいにふれ(🌞)ること(🚱)ができたこと(❎)を思いますと、一方(fāng )では、かえって(👻)あり(🏃)がたいような気(🤖)持ちもしてい(🍨)ます。」(🤷)
次郎は、(🤒)思いき(➿)りドアをあけ、
しかし、(🏰)かれ(🌂)にと(🕶)っ(😸)ていっそう不安に感じられたのは(💔)、今朝(cháo )の板木の打(💞)ちかたについ(💄)て、大(🍊)河(hé(✌) )無門(mé(👼)n )がぬれ(🌂)ぎぬを(🧓)着せられて(🗻)いることであった(❣)。
「ぼくたち、学(xué(🆔) )生時代の学(xué )寮がく(⛴)り(🐾)ょう(🙍)生(shēng )活を自(⛎)(zì )治(🥍)だなんていって(📭)、いば(⛷)っ(🎩)て(🌙)い(🔽)たも(👈)の(🙈)ですが、本(běn )気に(🗽)や(🌭)ろう(🙇)とすると、実(🎀)際むずかし(〽)いものです(🐅)ね(🍧)。」
と、次(cì )郎は眼をふせ(🌘)たまま頭をさげ、(📍)逃(📽)にげるように塾長室(🍖)(shì )を出た(🐩)。
(⏭)朝倉(👂)先生は、そ(🖐)れっき(😭)り口を(📅)つぐ(🗞)んで(📺)いる(🉐)。次郎は(🏚)いよ(🚢)いよ不(❔)安だ(😅)った。もし先(😆)生の(☔)話がそれで終わ(🏉)っ(😻)た(🗄)とすると、大河に対してはむろ(📼)んのこと、あとでほ(🔰)んとうのこ(🖤)とがわ(✉)かった場合(hé )、他の塾生(shēng )た(🔋)ち(🐴)に対(duì )しても、この(🌨)ままでは決していい(✝)結果をもたらさないだろ(🍍)う。
次郎は、いつになくつかれていたが、床(chuáng )とこについてからも(🛤)、なかなか寝(qǐn )ねつか(🎈)れ(🖕)なかった。
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