「高瀬(😟)(lài )さんに(😦)一つ、(🚖)私の大事な朝顔(🏺)を見(jià(🍰)n )て頂きましょうか(🔦)」
山家の娘ら(👚)しく成(⛅)って行(háng )く鞠子は、(🌹)と(🗳)は言え親(qīn )達(🍍)を泣かせるばかりでも無(🥞)かった。夕(🎢)飯(fà(😮)n )後に(🏁)、鞠子は人形(xí(😭)ng )を(🥊)抱いて来て(🍢)親達に見(jià(💅)n )せた。そして(😧)、「お一つ、笑って御覧(🉐)」などと言って、その(🥎)人形をアヤして(🦉)見せた。
高瀬(lài )も佇(zhù(📁) )立たちどまって(🆙)、「畢(bì )竟つま(⛑)り、よく働くから、それ(✋)でこう女の気象が勇健(🏃)つよいんでしょう」(🐨)
「そこはあ(🛌)まり端(duān )近です。ま(🗂)あ奥(à(⏩)o )の(🆖)方へ御通り(😎)なすって―(🚝)―」(💟)
塾の小(🤳)使も(💾)高瀬(♐)(lài )には先生だった。音(yīn )吉は見(🙌)(jià(💢)n )廻りに来て(🧓)、鍬の持(💯)ち(🏬)方(🔔)から教え(🎎)た。
彼(bǐ )は(🌀)持って来た馬鈴薯(📿)の(🔼)種を(😃)植えて見せ、(🎺)猶な(🛏)お、葱苗ねぎ(🚋)なえ(💛)の(🐾)植(🏝)え方(fāng )まで教(jiā(🐊)o )え(🐐)た。
(🕡)生(⏸)徒も大抵帰(guī(👮) )って行(♓)(háng )った。音吉が独り残って教室々(🐂)々を掃除(🤒)する音(🧠)(yīn )は余(🌖)(yú )計に(🙅)周囲(🕙)まわりをヒッソリ(🥁)とさせ(💚)た。音吉(🐏)の妻は子供(gò(😧)ng )を背(bèi )負(fù(🚠) )おぶ(🎫)いながら夫の手(🤔)伝いに(🍰)来て(🍢)、門に近い(🐕)教室の(🎴)内(nèi )で働いていた。
子安(ān )は先(🏕)へ別れて行(háng )った。鉄道(🚜)の踏切を(📩)越した(😫)高い石垣(yuá(🍼)n )の側で、高(🤼)瀬はユック(🛴)リ歩いて来る学士(💧)を待受けた(🔎)。
懐古園とし(⏮)た大きな(📲)額(🧚)の掛った城(chéng )門を入って、二人(🔓)は青葉(yè )に埋れた(⛩)石垣(🕛)(yuán )の間へ出(chū(🤚) )た(🐆)。その辺は昼休(👧)(xiū )みの時間などに塾(shú(🚤) )の生徒の(💯)よく遊びに来る(🛢)と(〰)こ(🍢)ろだ。高く(🦅)築き上げられた、大(dà )きな黒ずん(💓)だ石(shí )の側面はそれ(🦅)に附着し(🕰)た古(🖇)苔と共(gòng )に二人(✴)(rén )の右にも左に(🆗)もあった。
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