「それ(🧥)じゃだれが手塚(zhǒng )に忠告するか」
「(💨)ど(📖)うかして勝たしてもらいたい、わし(🥅)が生徒(➗)に野(⭕)球を(🍟)ゆるし(💥)たのは(🎣)少(✝)し考えがあってのことだ、こ(🏺)の町のものは官学(🔅)を尊敬して私(sī )学(😋)を軽蔑け(🤛)いべ(🤦)つ(🤱)する(👴)、いいか、中学(xué )校や師(😥)(shī )範学(😨)(xué )校(xiào )の生徒(tú )はいばるが、黙(🚑)々塾もく(🎼)もくじ(🍙)ゅ(🈳)く(👇)の(😳)生徒(🧓)は小さくなっている、なあ安場、きみ(🥨)もおぼえ(🕳)があるだろう」
「ボールが(📍)ボ(🗑)ー(🏊)ルが」と(🌧)かれは悲鳴(🧚)を(🚲)あげた(🤵)。中堅手がそれを拾(😺)うてホームへ投げ(🏑)た、がこ(😠)のとき(😞)は(👾)す(🔮)でにお(🎄)そかった、五(🎇)大洲とクラモウは長駆ち(💢)ょうく(🙁)してホ(🤝)ームへ(⬜)入(🖋)り(🗓)、千三は三(sān )塁にすべ(🏙)り込んだ。
「へそをだせい、おい」
「天(📓)下横行だ(🤛)」
「覚平(📼)さん」(💹)
一同(tó(🎁)ng )はは(💪)だかに(🛸)なった。
実際敵(👩)(dí )の走者(😅)が第一第二塁(🍶)にある、少し(🈲)もゆだ(🌧)んのならぬ場合である、かれは捕(🔣)手のサイン(🌑)を見た(🌔)、小(📮)原はす(🏈)でに青木を(♓)あな(😪)ど(💔)っ(🔩)てい(🤶)る、かれは第一にウェストボールをサイ(🌈)ンし(🦏)た、第(dì(🎩) )二(èr )も(🚦)ま(🗃)た……第(🕶)(dì )三には(🎪)直球(qiú )であ(💤)る。それは青木の予想するところであ(🗃)っ(📃)た。
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