次郎は、詰問きつも(📷)ん(🌮)するようにたずねた。
「でも、(🌗)いいかしら、こ(🚌)ちらは?(🧀)」
「何(hé )だい、わ(🎄)けがあるって。」
つい(✳)こないだ、朝倉(cāng )先(🛀)生のことで道(🅾)(dào )江(😖)と話しあった時、道(👙)江(jiā(🎱)ng )の自分(🔬)に対する(⚡)心づ(🤒)かいを、あ(🔹)れほ(😩)ど(🍀)無(🅰)造作(🖇)(zuò(🐲) )に、――考えようでは侮(💢)辱とも思えるほどの無(📴)造作な態度で退けた自分が、(🥧)きょう(💞)は(🔟)、たとえわずかな(🎚)時間にせよ、道江の問(wèn )題(tí )に夢中にな(🤘)っ(🧔)て(🔗)、朝倉(cāng )先生のことをま(🐌)るで忘れてし(📠)まっている(🐵)。何(hé(🎁) )と(🥁)いう(😢)矛(🙇)盾(🔔)だ(🍝)ろう(🔎)。いや(🗿)、(⏸)何という軽(qīng )薄(🏟)さだろ(😚)う。
「僕(pú )も橋を渡(dù )って(👅)様子を見(jià(💴)n )ていればいいん(🤰)でしょう。あ(🈚)れから村の入(🦋)口までは(💔)見(🕋)通しだから、大丈夫です(🚖)よ(🚻)。」(📔)
「(💬)スト(🕓)ライキ(🤙)には、僕、絶対(duì )に反対するつもり(📯)です。」
「でも、(💱)い(🍤)い(♋)かしら、こちらは?」(😢)
校(🎶)長(zhǎng )室(shì )が(😾)ひっそりし(⛸)てい(💜)るの(🧤)に(🕠)ひきかえ(♎)て、教(jiāo )員(yuá(🎡)n )室は何(⚪)となく落ちつきがなかった(🗿)。三人、五人とかたまって立ち話(huà )を(🐞)している様子(🔟)(zǐ )が(🍥)、(🤬)あけ放し(🤵)た窓(🏭)(chuāng )から、いつも生(shē(🦎)ng )徒(tú(🐸) )たちの(🖤)眼(yǎ(🏴)n )にう(🃏)つ(🐉)った(🔉)。また四(sì )年や(🚪)五(🎶)年の教室に出て来(🌅)る先生(🐍)たちの態度にも、ふだ(🌨)んとかなりちがったところがあ(👯)った(🏔)。いつも駄(duò )じゃれ(🔨)を(🛎)と(🕞)ばすのを(👤)得(🚮)意にしている先生(shē(🍼)ng )がいやに(😮)まじめだったり(🚅)、これまで教(📞)科書以外の話(🕴)なんか一度もし(🌪)た(🔹)ことのない(🤴)先(xiān )生(shēng )が、(😖)とってつけたよ(💹)うに、修身めい(🖋)た(🏃)話をし出したり(💸)、ま(🔉)た中(zhōng )には、変(📂)に(🍚)に(🔗)やにやしながら、「こな(🌂)いだ(🈯)大(🈶)(dà(🚒) )垣(yuá(🐤)n )前(qián )校長からお手紙をいた(🤛)だいて(🕺)ね(🧙)。」と、その手(🍪)紙(zhǐ )の中に(💉)書(shū )い(🎗)て(💾)あったという(♿)一二の文句を引き出(chū(🐔) )して、(🌀)前校(🍠)(xiào )長(😤)を(🤟)ほめ、自分(fèn )と前校(💬)長の(😑)間には何か特(tè )別の関係でもあったかのようにほのめか(🈴)したりする(⏳)先(xiān )生もあった。す(🔱)べてこうい(😥)うことが(👷)何(hé )を説明しているかは、生徒た(🗒)ちにむろんわ(🚁)かりすぎるほどわか(🔀)っていた(😂)。だから休み時(🕛)間(jiān )に(🍶)な(🍻)ると、彼らは(🌒)それを(🗳)材(cái )料にして先(👏)生(🐩)たちの品定(dìng )めをするの(🔯)に忙(má(📲)ng )しかっ(😯)た。こんな場(🎰)(chǎ(👵)ng )合、いつも奇抜な思いつき(🈹)を(💾)やるので(🎰)人(rén )気のある五(🗑)年の森川(chuān )と(🔌)いう生徒は、四(sì )年と五(💾)年(nián )の各教室(shì(😮) )をまわ(🚒)って(🏧)その品定めを(😱)き(🥑)いてあるいていたが、昼休みの(🐣)時間(jiān )には、もう校友会事務(💙)室(🍗)(shì )の黒(hēi )板に「教(🐴)員(🤔)適(shì )性審(🔌)査採点表」というの(🅾)を書きあげていた(🛏)。校友会(🐤)(huì )事務(wù )室は、生(🏚)徒控(❎)所の横(hé(🎥)ng )の小さな室(🆗)で、間(🧓)は(😙)ガラス戸で(🗄)仕切(qiē )っ(🏕)て(💤)あった(😤)ので、控所からはまる見え(🔴)だっ(🍐)た。校(💆)友(🍟)会(huì )の委(😩)員たち(🍤)五(wǔ )六名が中で(🌈)わ(💵)いわいさわいでいる声(shēng )をききつけて(💽)、ふだんは遠慮(lǜ )しがちな一二年の生徒た(😎)ちまでが押し(🤒)よせ(🦖)て(🍞)来たが、その採点表の左(zuǒ(🥡) )の端には(💚)、馬(mǎ(🍽) )賊、チャップリン、かまきり、あざ(🏊)ら(👈)し(👳)、お(🔧)でん、花(🔳)王(❗)(wáng )石けん、長茄子、瓦煎(jiān )餅、(🔩)といったような先(🔰)生たちのあ(👐)だ名が縦になら(🐯)ん(🌁)でおり、そ(🔶)れ(🥏)に括弧(😃)(hú )かっこして受持学科名が(🐈)書いてあっ(😦)た。そして、(🛬)その右に点(🕸)数欄と(❌)備考欄とがあったが、点(🅱)数欄に(🛵)は五点(diǎn )というの(💰)が一(yī )つあ(😋)るきりで、あとはみ(🙄)な(🎐)四(🏢)点(😟)以(💵)下だった(💠)。零点は(😔)さすがに(🐮)一つ(🤸)もなかった(🈁)。備考(💱)欄には、「品性下劣、御(yù )殿(🛳)女中の如(🌮)し」とか、「駈(🛏)落(luò )かけおち(🎷)三回心中未遂(🦂)一回」とか、「野(🕠)心(xīn )満々(🚏)、(🛁)惜しむらくは低能」とか、「彼(bǐ )いつの日にか悔(➿)い(🤰)改めん」とか、「愚鈍(dùn )なるが如くにして、最(👘)(zuì(🤝) )も警(🍪)(jǐng )戒を要(yào )す」とか、(🏬)そういったさまざ(🦔)まの(🎷)文句が、いっ(⏫)ぱい書き(📐)つ(🥗)めてあった(💎)。五点の評(pí(😐)ng )点(diǎ(🦀)n )をもらったのは(〽)「あざらし」(⛏)先生だ(🆎)ったが、その備考(➕)欄には「性(🔓)粗(cū )野にし(👰)て稚(💞)気あ(🐿)り、(🆗)陰険と(🖖)は認めがた(🦉)し、合(🕟)否の判(👉)(pàn )定は(🙈)後日会(🚜)議(yì )の結果にま(👎)つ(🌜)」とあった。
ビデオ このサイトは2025-02-21 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025