「そ(🌌)れもそ(👈)うね。」
「しかし、昨(🤡)日からのあいつの態(tài )度(🏇)が証明している(🔉)よ。なるだけいい子になろうとしているに(🥧)ちが(🔵)い(🚄)ない(🧚)ん(🐛)だ。」
「一心橋(🔟)を渡(dù )らないで帰ることに(🏗)するわ。少しま(✉)わり道(dào )をすればい(😻)いんだから。」
「そり(🆘)ゃあ(😋)、思(sī(🕗) )う(🚱)でしょう。」
その日、校長は県庁(🌐)に(🦌)行ったきり、つ(🔄)い(🔇)に学校に顔を(🌷)見せ(😒)なかった。西(💓)(xī )山教頭が何(🤺)度も電(🖍)話口に呼び出(➖)さ(👦)れ、ひるすぎには、(🌄)五年全部(bù )の学(🥟)籍簿(🍓)がく(⚽)せき(😛)ぼを抱えて県(xià(🐟)n )庁(tī(🥜)ng )に出かけ(📉)た。と(🍓)いうこ(🗞)とが、給(💡)仕(shì(👪) )の口か(🧀)ら(✋)生徒たち(🎈)に伝(yún )えられ(⏮)た。生徒(💷)たちに(💅)は、それが何を意味するかは、さ(🏝)っぱり(👄)わか(🕒)ら(🎮)なか(🕉)っ(🔓)た。それだけに(🧜)、不安な(🚧)空気(qì )はひ(🙌)け時が近づく(🛎)につれ、(🎰)次第に濃(nóng )こくなって行った。
馬田のあざ(🏐)け(📛)るような笑いを肯定(🕠)するように、すぐ誰かが(🙇)言った。
敏子の言葉つき(🕟)には、道江と同じ(🔧)意味の(🌏)ことを言うにし(🛷)て(🈶)も、どことはなしに知性的なひらめきがあった。次(🍍)郎(láng )には、(🦇)そ(🤠)れが(🆎)はっきり感じ(🍜)られ(❕)た(🎩)。それだけに、彼(🚥)の(🍵)道江に対する(🛑)腹立た(🕕)しさは一(😬)層つのるのであ(⛳)った。彼はいかに(🚢)も不服そ(🌫)うに、しば(✏)らく敏子の顔を見つ(🌨)めていたが、(🛡)
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