「それはぼくもよくないと思う(⚽)、しかしそん(♉)なこ(💴)とは忠(zhōng )告ですむこ(📕)とだ、一度忠(🗽)告してきかなか(🕹)っ(🍪)たらそのときに第(🕓)二(🧖)の方(⏮)法(fǎ )を考(📝)え(🍙)ようじ(🔭)ゃないか、(😭)ぼくは生(😂)蕃(🐨)せいばん(💂)のことでこ(📬)りた、生蕃(📥)(fān )は決し(😤)て悪い(💇)やつじゃなかった、だがあのとき諸君がぼく(😎)に同情し(🌖)て生(🌫)蕃を根底からに(🌦)くんだ、(⛏)そのため(㊙)に(🙆)彼(bǐ(🏡) )はふたたび学(〽)校(📥)へく(👳)ることができなくなった、(🕶)ぼく(🥏)はいつもそれを思(sī )うと、われわれは感(👘)情に激げ(🤽)き(🗣)したためにひとりの(💢)有(❇)(yǒu )為ゆうい(🤨)の青(🏏)年を社会(⛄)から葬ほう(❤)むることにな(👕)ったことが実に残念でたま(👼)らん(📐)、(🎑)人を罰(fá )する(🚫)には慎重(chóng )しんちょ(⛔)うに考えなけれ(🐨)ばなら(👯)ん、(🧤)そうじゃな(👛)いか」
見物(wù )人(rén )の(👪)拍手(shǒu )の音の中でわれがねのようにど(🐹)なっ(🔡)たものがある(🏙)。
「おい、大きなへそだなあ」
「(🙀)モク兵衛べえ(🐶)やあい」
「なるほどね」
寄(🎭)宿(🤓)舎に閉(🧙)じこめら(📞)れてかごの鳥のごと(🏅)く小さくなってい(🤡)る師範生(🖍)の(⛽)目か(🚓)ら(🙅)見(💦)ると、中学(🤔)生(shēng )の生(shēng )活(huó(👓) )はまったく不潔で(🈺)あ(😴)り放縦ほうじゅうであり頽廃的た(🐠)いは(📔)いてきで(🤲)ある(🚴)。
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