「五(wǔ )年生、(🕚)こ(🍋)わくな(🗝)い?」
「僕(🚻)は五(👺)年生(shēng )に(💲)友達がいくら(💴)もある(🤝)んだが、(🛃)これから(📙)いじめないよ(🤴)うに頼(lài )ん(🐻)でお(🔝)こうか(🌐)。」
三(sān )つ(🚊)ボタンが(📉)はたから(🏸)口を出した(🍠)。
(🏪)次(🏆)郎(lá(🔄)ng )が本(🤪)校舎の前(🏰)(qián )まで来(🎈)る(🐳)と、ちょ(🏓)うど職員会議が終っ(🤷)たところ(🛋)らしく、先(xiān )生たちが(😢)ぞろぞろと玄関(wān )から出て来るところだった。彼は先(🉑)生たちに顔(🦔)(yá )を見(📣)られ(🛃)るのが(🕶)いやだっ(💳)た(🤷)ので、(🎦)校舎の陰にかくれて、人影の(🚰)見(🕕)えなくなるのを待つこと(📭)に(🔄)した。
「(🤞)ふうむ、そうか。」
(🐵)第一(👉)(yī )、入学の(🎛)当初(🌍)から、(😶)五(🔑)年生(🕹)の間に「生(shēng )意(⛹)気な新(😩)(xīn )入生(🈂)」として有(yǒ(🎑)u )名に(🌨)なっていた彼は、彼(bǐ )らに鉄(zhí(🍇) )拳制(zhì(🤧) )裁(cá(❌)i )の口実を(🦒)与えまいとし(🏚)て、校内では無論(🥔)のこと、ち(🦖)ょっと散(🕹)歩に出るのに(❔)も、始(🎹)終(zhōng )頭をつか(😁)い、気(qì )を張(zhā(🔤)ng )っ(🐫)てい(📺)なければならな(🙉)かった。「狐(hú )」や「三つボタ(🥁)ン」の(🐤)ような上級(jí )生(🔙)(shēng )に対して、卑屈(qū(🏫) )ひく(⌚)つにもならず、言いが(💎)かりも(😥)つけられないようにする(🕺)に(🖋)は、次郎(🙅)の苦心も、実際(jì )並(💏)たいていでは(🍨)なか(✉)っ(🏝)たのである。彼は(💎)ちょっと門(⏺)口(📣)を出(🍨)るのにも、必ず制服制帽(mào )をつけていた。街角(🤳)では、一応(yī(👭)ng )四方(👭)を見渡して、五年生(😹)の姿が見(jiàn )えると、相手がどこ(📎)を見ていようと、それに対してきちんと敬(jìng )礼をし(🔧)た。むろん、校則は、どんな些細なこと(✔)でも(💁)よく守っ(🐶)た(🙂)。その点(diǎn )で(🏥)は、人(➿)一(🕥)倍細心な恭(♉)一ですら、彼の(🦆)几帳面(mià(🍍)n )き(🗿)ちょうめんさをおり(👷)おり冷(📸)やか(🛏)したくらいであ(🎻)っ(🦊)た。その代(dài )り(😇)、(🎮)彼は、今(🚘)後五年生(📔)に(📭)無(wú )法な暴(bào )行を加えられたら、(🎼)退学処(chǔ )分の危(💦)険(😛)(xiǎn )を冒しても、(🐨)思いきって反(🛠)抗を試み(🌉)よ(🌉)うと、固(🎊)く心(🤭)に誓っていた。彼(✒)が(🚯)彼の小刀ナイフを筆入に入(✝)れな(🥢)いで、いつも衣(yī )嚢か(🌥)くし(👯)に入(🐣)れて(📸)いたのも(🏮)、実はそ(☕)の(📝)た(♑)めだっ(🐈)た(🌭)のであ(👚)る。
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