恭一は次郎と大沢の顔を(😇)見くらべ(🎡)ながら、(👽)答えた。大(dà )沢は立ったまま、それを(🥟)き(☕)い(🐾)ていた(🔄)が、にっ(💞)こり笑っ(🔌)て、また腰(🙊)をおち(🎻)つけた(🏵)。
「この(🏻)まま放(fàng )っとくと、上級生の権威けんいにかかわるぞ!」
「その新(🌔)(xīn )入生、(🆔)ち(🏐)びのくせに、いや(🆎)に落ちつ(💫)いていたっていうじゃ(☝)ないか。」
「弟? そ(🐦)うか。そ(🛅)う言(yán )えば、今(jīn )度君(jun1 )の弟が入(rù )学(🕌)試験(yàn )をうけ(🍱)るって、(❣)いつか言(🏕)って(🔄)いた(🐨)ようだね。」(🆕)
「(😔)ようし(🚁)、わかった。」(🤹)
「恭ち(🌽)ゃ(🗒)ん、何(🔕)(hé )か聞いた?」(😕)
みん(🎼)な(🍻)は愉快(kuài )そう(🥐)に笑っ(🍖)た(🏆)。四(sì(🔼) )年(🐠)生(🖇)と五年(😚)生との(🎸)そり(💛)があわないの(🌜)は、毎年のことだ(🚸)が(🥏)、今年の五(wǔ(😭) )年生(🚔)には、(🌈)とくべつ無茶な連中が多いので、四年生の反感も(🚏)それだけ大(💾)きいのだった。
「よかろう。」
「秩序を破(📲)って、正義がどこにあるんだ。」
(🥖)こうして、彼(bǐ )は(🐈)、彼の同(💙)級生の間(jiān )に、一人として心の底(🤧)(dǐ )から交(jiāo )わりうる(🚤)新しい友人を(🥀)見(jiàn )出さなかった(👪)。そればか(🧒)りか、竜(⏹)一(🎚)(yī )や源(🚫)次です(🤰)ら、もう彼に(🎻)とっては(🖤)、心から(📢)の親(🐼)友でも、従(cóng )兄(xiōng )でも(🥝)なくなったのである。むろ(🍟)ん、小学校時代に培われた温(🎥)い感情が、そう(🐃)無造(🔼)作に冷め(🕰)て(🗽)し(🍫)まうわ(🎭)けはなかった。で(🚪)、次郎の彼(bǐ )らに対(🏵)する気特(tè )には、(🥂)他の同(tóng )級(👽)生(🍳)に対す(🐦)るのとは、まだかなり(🔼)ちがったところがあり(🔘)、また(🛒)、彼が(🕌)土曜(🤩)から(😌)日(rì )曜にかけて彼らの家を訪(🚼)(fǎng )ね、見(👽)たところ(🎎)以(🏥)(yǐ(🐄) )前(qián )と少し(🎒)も変(🎛)らない(👵)親しさ(🕉)で遊(yó(😌)u )んだりするこ(🚳)ともしばしばだっ(🔝)たが(🌌)、(🥑)そうした(🗝)ことは、所(🤕)(suǒ )詮し(🌽)ょせん、(🦒)過去の酒(jiǔ )甕(🐣)(wèng )さかがめからしたたっ(🕹)て来(🦄)る雫しず(🍣)く(👗)のような(🐻)も(🚹)の(🌛)で、彼(🎲)の注意が一(yī )旦明(mí(🍿)ng )日のことに向け(🐇)られると(🕕)、二人(💚)(rén )は、も(♿)う、彼(🌙)にとって、他(🏜)の同級(🔋)生と少(🚈)しも(🥒)択えら(🧐)ぶところのな(🌬)い存在(😨)だった(⏱)のである。
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