バラエティ番組《レクシーベル 動画》2行目ライン
レクシーベル 動画あらすじ
安場は翌(📆)(yì )日規(guī(😸) )則(zé )正しい練(🛀)習を(🍿)した、一回(huí )二(èr )回(🚽)三回一同は夜色が迫(pò )るまでつづけた。い(📐)よいよ明日(🥗)(rì(😦) )あすになった土曜日の早(🦓)朝から一(🏋)同(🛋)が(🔶)集まっ(🤸)た(⭐)。
回が(🍷)進ん(🛃)だ(🐜)、(🐴)一(yī )対(duì )一が二対二と(🍺)なり、五回、(🛩)六回に(🖋)およ(🌬)ん(🥒)だとき、浦中は(🏄)五点(diǎ(🤘)n )、(💷)黙(🚓)々もく(⛏)もくは三(🔶)点(🌦)にな(🍹)っ(🛠)た。二点の相違！ この(🛁)ま(🖇)まで(🔤)押し通(tōng )すであろ(🏽)う(🖲)か。千(🚳)(qiān )三は(📽)回ごとに(🔍)ミ(🔓)スをした、(😩)しか(🛎)もか(🗓)れは三振(😰)二(🔰)つ(🔗)、(🅾)ピーゴロ(🐗)一(🆒)つを(🌕)打っただ(🖥)け(🚁)であ(👍)る。かれはすみに小さくなって涙ぐんでいた。覚平はもう松の枝(🕣)に乗り(🍪)ながららっぱをふく勇(🏌)気(🤷)もなくなった。
「う(💆)む(🚾)、(🐎)うまくやれよ、金(jīn )持ちの学校に負け(📳)ちゃ貧乏人の(🔻)顔にか(🧀)かわらあ［(🚹)＃(🏓)「か(🔁)かわらあ」は底本では「(🈚)かからあ」］」(🗽)
実(shí )際そ(💲)れは師範生徒(tú )から(🌒)でたうわさである、師範生徒は中学生(🥤)にくらべ(😋)る(🏌)と(🐳)学(xué )資も少(shǎo )ないし、また富める(🏏)父(🍋)兄(💤)を(🤔)もた(📗)ぬところか(⛴)らなに(😥)か(🏴)につけて不自由(yóu )勝(🏭)ちである、それに(🦖)反して中学(📡)生(❄)は多くは(🤣)相(🥒)当の(🖕)資産(chǎn )ある家(🈁)の子(zǐ )である、かれらは自(🙆)(zì )由(yó(🀄)u )に(📹)ぜいた(🍞)くな(💫)シャツを買い、ハイカラ(🍴)な文房具を用(yòng )い(😗)、活動や(⏮)芝居などを見物(🗼)し、洋(👛)食屋(wū )へも出入(rù )りする、そうさせる(👒)こと(🙆)を不純だと(😆)思(sī(🖍) )わない父(🚚)兄が(📏)多(🏀)いの(🍪)で(👑)ある。
(📜)町の人々はこううわさし(🆕)た(🚒)。それだけ厳格(🗺)な熊(xióng )田先生が(🍫)今(jīn )中学(🎮)校(xià(💄)o )内(nèi )に不良(liáng )少(✡)年が(🔫)あると聞(🛅)い(🌓)たのだからた(🤗)まらない。
(🍩)黙々は勝った、波(bō )濤はとうの(💭)ごとき(🕳)喝(😂)采が起こった、(🤔)中立(🤱)を標榜ひょうぼ(🤙)うしていた師範生(shēng )はこと(📚)ごとく(📖)黙(mò(🏋) )々(🧥)の味方(💽)(fāng )となった。安場(⏬)が先頭(tóu )になっ(🐏)て一同(➖)(tóng )は中学の門前で凱歌(gē )が(🏠)いかをあ(🎧)げた(🍆)、そう(📵)して町を(🚒)練り歩いた。町(dīng )々では(🛣)手おけ(⬆)に(🐪)水を(🏴)くんで接待した(🍢)のもあっ(😁)た(🐐)。善兵衛は自分の店のみかんを残(🔌)らず(🏉)かつぎ込(rù )んでみかんをまきな(🍪)がら(🚿)選(xuǎn )手の(📋)後(hòu )について行っ(⛱)た(🍲)。一(👠)同は喜(xǐ )び勇(yǒng )んで(🕒)塾じゅくへ帰った。か(🖇)れらは塾の前(🌚)でみ(⛸)んなシャツを脱(🚀)ぎ、へそをだ(👎)して門(🌄)内へはいっ(⛔)た。
場内(nèi )にはたばこの煙(yān )が(🈲)もうもうと立ちこもって不潔な(🈶)悪臭が(🙆)脳を甘くするほどに襲(xí )うて(🎃)くる、(🍭)こしかけ(🦕)といってもそ(🌈)れはきわめて幅はばのせ(🕳)まい板(bǎ(🏴)n )を杭(🥞)くいにうちつけた(🔙)も(🚴)ので、どうかする(🍌)と尻しりが(🐱)はずれて地にすべりこみそうになる、それを支えている(❌)のはなかなか容易なこと(🏰)ではない、なぜこ(🙇)んな不親切(qiē(🥤) )な設(⬅)(shè(🐣) )備をする(👃)か(🏃)と(📦)いう(🎉)に、(🌾)三(🍆)(sān )等席を(🚋)不自由(yóu )にしておくとお客は(💊)すぐ疲れ(🦊)て二等席に移るからで(🙍)ある。お客(kè )を苦しめて金(jīn )もうけをし(⛷)ようと(🚞)い(🎁)う興(xìng )行(📑)師の策略(luè )だか(🙅)らたま(🔂)らない。
「どうかして勝た(😁)してもら(⚾)い(📿)たい(🎃)、わしが(🙀)生徒に野(🌕)球を(🎄)ゆるしたのは少し(📹)考えがあっての(⏳)ことだ、この町(dīng )のものは官学を尊(zūn )敬して(💍)私学を軽(🃏)蔑けいべ(💠)つする(📯)、いいか、中学校や師(shī )範学校(xiào )の生徒はいばる(🐯)が、黙々塾(🕒)もくもくじ(🏧)ゅくの(🖊)生徒は小(xiǎo )さ(🏬)くな(🦁)って(🐮)いる(🌰)、なあ安場、き(🎱)み(🛫)も(💾)お(🕡)ぼえがあるだろう」
と一(📪)同が(🔪)い(🚓)った(🤞)。
「(🥐)いやいや、ぼくのお情けの球を打(dǎ )って(👄)喜(xǐ )ぶ青木(mù(🛂) )ではない、そん(🚄)なこ(💀)とはかえっ(🦈)て青木を侮(💆)辱(rǔ )ぶじょくしか(😠)つ学校と野球道を侮(wǔ )辱(🐢)するもの(🚴)だ(🏊)」(🦍)
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