日本《h カップ av 女優》2行目ライン
h カップ av 女優あらすじ
松の木(mù )の間(jiān )をもるひ(👺)っそり(🎖)した(🎡)日ざしの中に、砂地を(🈁)ふむ靴(xuē )音(⛷)がざくざくと異様に高(🔸)くひびいた。そのほか(🐤)には何の物音(🛤)もきこえ(🕰)ない。
校(📰)(xiào )長(zhǎng )室がひっそりしているの(📱)に(📰)ひき(📶)かえて、教(jiā(😯)o )員(🦁)室は(🕊)何(🦆)(hé )と(🎂)なく落ちつきがなかった(👨)。三人、(🍝)五(wǔ )人とか(🗞)たまって(🐘)立ち話(huà(👽) )をし(🏐)て(🕛)いる様子が、あけ放(fàng )した窓から、いつも(🐡)生徒た(💚)ちの(🧦)眼にうつった。また四年(🥉)や五(wǔ )年(🕯)の教室に出て来る(💡)先生たち(♈)の態度(🤤)(dù )にも(🚞)、ふだんとか(🦋)な(😡)り(🍈)ちがったところがあ(🏓)った(💨)。いつも(🌴)駄じゃれをと(♐)ばすのを得意(📥)にしている先(🦔)生(👧)が(👞)い(👁)やに(🎫)まじめだったり、これまで(📃)教科書以外の話(🎧)な(🖤)んか一(🤠)度(dù )もし(🤬)たことのない先生が、(🎂)とってつけたように、修(xiū(🔘) )身めいた(⛎)話を(😦)し(🥄)出したり、また中に(💋)は、(👤)変にに(🌵)やにやしなが(🚎)ら、(💇)「こ(👐)ないだ大(🛑)(dà(🕦) )垣前(🚉)(qiá(😞)n )校長(♈)からお手(🚒)紙(zhǐ(💰) )をいただいてね(🕚)。」と、その手(👳)紙の中に書いてあったという(🔽)一(yī )二の文句を引き出して、前校(🌴)長をほめ(🍌)、自分(💩)と(⛪)前校(😊)長の間(jiān )に(🛸)は何(hé )か特別(bié )の関係でもあったかのよ(🐈)うに(👭)ほ(🕹)のめ(🍎)かしたり(🎺)する先生も(💲)あ(⤵)った。すべてこういうことが何を説明し(🐍)ているかは、生徒たち(⛽)に(🛫)むろん(📣)わ(🛡)かりすぎ(🚙)る(🍊)ほどわ(🥐)かっていた(💤)。だから休(🌃)み時(🙃)間(😇)になると、彼(bǐ )ら(📖)はそれを材料にして先(xiā(🗜)n )生(🗾)たちの(🍱)品定めをす(🦄)るのに(🔅)忙しかった。こんな(💈)場合(💠)(hé(♉) )、(❇)いつも奇抜(🔵)な思いつきをやるので人(ré(🏰)n )気のある五年の森川(chuān )という生(⛸)徒は、四年と五(💾)年(nián )の各(gè )教(jiāo )室を(🎶)まわってそ(🔴)の(🍎)品定めをきいてあるいていたが(🧔)、昼休(👌)みの時間には(🧜)、もう校友(yǒu )会事務室(🔥)の黒(hē(📬)i )板に「教(jiāo )員適(shì )性(🔃)審査(chá )採点表」とい(🖐)う(🏬)のを書きあげていた。校(📯)友(〰)会(huì )事(〽)務(wù )室は、生徒控(👟)(kòng )所(🍸)の横の小(xiǎo )さな室で、間はガラス戸で仕切ってあったの(🛫)で(🔑)、控所(🚫)から(✈)は(🔌)まる(💯)見え(🐆)だ(🙆)った。校(xiào )友会の委(🥀)員(🍷)た(🤸)ち(🍤)五(🦔)六名が中(zhōng )でわいわ(🐓)いさ(🐖)わいでいる声(shē(📝)ng )をきき(🚠)つけて(🏇)、(🌿)ふだんは遠慮(🤯)し(💌)がちな一二(èr )年(nián )の(🔁)生徒(tú )たちまでが押しよせ(🗾)て来(🏏)た(🎡)が、その採点表の左の端(😒)には、馬賊(🍈)、(🏝)チャップリ(📈)ン、かまきり(🔞)、あざらし(🅾)、おでん、花王石(📦)(shí )けん、長茄子、瓦煎餅(🌃)、とい(🙏)っ(📎)たような先生たちのあだ名が縦(🎴)にならんでお(🐝)り、それに括(🔊)弧(🚮)(hú )か(❔)っ(📌)こして受(♏)(shòu )持(💔)学(🚸)科名が書(shū(🍺) )いてあった。そして、その右(🔼)に点数欄と(❣)備(bèi )考欄(lá(🏎)n )とが(🚓)あったが、(⛪)点数欄(🕊)には五(wǔ )点(diǎn )というの(🅿)が一(🥊)つある(😋)きりで(🐩)、あとは(🚫)みな(🦔)四点以下だった。零点(diǎn )はさす(💀)がに一つも(✴)な(⛩)かっ(⏰)た。備考欄には、「品性下劣、御(yù(📟) )殿女(nǚ )中(🌨)(zhōng )の如(rú )し」とか、(🎒)「駈(qū )落(⛎)かけおち三(sān )回心(🦍)中未遂一(🏁)(yī )回(🗳)」とか(📦)、「野(yě(🤭) )心満(mǎ(🕗)n )々、惜しむらくは(🥤)低(dī )能」とか、「彼(🗣)いつの日(rì )にか悔(huǐ )い(🛠)改めん(☝)」とか、「(✂)愚鈍なる(🔈)が如くにして、最も警(💣)戒を要す」と(📱)か、そう(🏛)いった(🛬)さま(♈)ざまの文(wén )句(😬)が(😭)、いっぱい書き(✉)つめてあった。五点(diǎn )の評点(✍)をもらったのは(🔟)「あ(🚘)ざらし」(🍯)先生だっ(💖)たが、そ(🕐)の備(bèi )考欄には「(🐸)性粗野にして稚気(🛸)(qì )あり、陰険とは認めがたし(🎹)、合否(fǒu )の判定は後日会議(yì )の結(〰)果にま(👀)つ」と(🕛)あ(💮)っ(🔸)た。
「いやね、道(dào )江のた(🎄)めに、男(🕋)同士がけんかをはじめたりしちゃあ。」
「本田、ずるいぞ(✳)。」
と、道江はちょっと(💤)眼を見張(💿)って、(🌙)
「(🖋)勝手に(📥)そう(✡)思うなら、仕方があ(🍝)りません。」
「な(🥊)に、用がない(🏬)から？(🔫)」
(🏫)朝倉先生の声は低かった(🕛)が(🚠)、め(🍨)ず(㊙)らし(🦒)く憤りにみちた声だった。次(☝)郎は(🐷)、さっき自分(🌛)が街角(👖)に立って(🔆)考(🎏)(kǎo )えている時、変にじろじろ自分の顔(📠)を見(⛵)て、二(🎨)度ほど(📸)そ(👚)ばを通りぬけた四十(shí(🛂) )近くの男のことを(🐴)思い起し(🛑)た。
「しかし、そんな(📩)こ(🌀)と、何の役に(🔘)も(🍦)立たないじ(🤲)ゃあり(🛢)ませんか(♉)。き(⛳)ょ(📥)うも平(píng )気で待伏(🚘)(fú )せしていたっていう(🌔)んだ(💵)ったら。」(💯)
「しかし(🏂)、ストラ(🥚)イ(🍡)キ(⭐)になってし(🆑)まっ(👶)たら、君の(🤲)考(kǎ(📑)o )えとはまるで(🏫)反対(duì )の(💡)目的で書か(🙇)れたことになりそ(🌻)うだ(👺)ね(⏪)。」
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