朝(🚊)(chá(🐓)o )倉先(🗄)生は、そこでま(🥃)た口を(🍇)つ(🕋)ぐ(🚖)んだ。塾(shú )生たちの中には、話(👍)が(🧚)それで終わった(🔀)のか(🔕)と(🥤)思い、(🗃)そっと眼をひらいて、(🎞)先(xiān )生の顔(🔺)(yá )をのぞい(🚒)て見たものもあっ(🐼)た(🅿)。
かれ(🐀)らの大多数(🚩)は(🛐)、ま(🍝)だむろん(🍌)、人間生活(huó )にと(⛰)っての(💍)自由(yóu )の価値や、(🔜)そのきびしさにつ(👼)いて、(🕛)ほん(😟)とうに(🗓)目を覚さまし(🔳)てい(🤚)たわけではなく(🎮)、友愛塾というところ(🏐)は(🐹)一風変わった指導をやると(💬)ころだぐらいにしか考えて(🥘)いな(🦐)かった。し(🐆)かし、(✌)そ(🥚)れにして(🙏)も、そ(🈲)うした言(yán )葉が(🛢)、しだ(🗜)い(👃)に(➖)かれ(🌯)らの間にと(📔)りかわ(📁)されるよう(🏢)になっ(🕉)たというこ(🤔)とは(🦖)、たしかに一(🔛)つの(💕)進歩であり、混(hú(🏤)n )乱と無秩序(xù )むちつじょ(🌟)の(🔍)中で、不(bú )十分ながらも、何か自(🔪)主的(⌛)(de )創造的(de )な活動(dòng )が始まっ(🥉)て(🎀)いる証拠しょう(👳)こにはちがいなか(🖕)ったので(🏝)あ(🌖)る(🍃)。
みん(❕)なが出はら(🈴)ってしまうと、次郎も一週間(jiān )ぶり(🐱)で解放された(🕍)時(🎏)間を持つことができた。いつもだと、さっそく読(👉)書を(🕴)や(🤦)るか、空(kō(🥔)ng )林庵くう(⌛)りんあんに行って、朝(🌀)倉先生夫妻とゆ(❕)っくり話しこ(😿)む(🥢)かするはずだったが、今(jīn )日は、事務室の隣(lín )となりの自分の部屋(📷)で、机(🛑)によりかかったまま(🕙)、(⤴)ながいことひとりで考えこんでいた。
「第五室(shì )で(🐁)す。僕ぼく(⛪)たちで(😂)、最初(🍷)に(🆕)ここを受(shòu )け持(👺)つことに(⏳)した(🤞)んです。」
「そうですね。」
「むろん、ぼくは(㊗)大(dà(🐋) )河君にあやまるつもりでい(🍾)ま(🍃)す(😗)。しかし、大(👱)(dà )河(🐧)君としては、ぼく(🏝)があやまっただけでは(✋)、気がす(🌹)まない(🍙)でしょう。」
「そうかね(👾)―(🏥)―。」
「私(sī )は(🤚)、大河(🎑)をそ(🤓)んな(🏽)ふうに(🚹)思(sī )うの(🦉)は、むし(🥄)ろ大(dà )河に(🌨)対(♟)する侮(🥀)(wǔ(😓) )辱だと(🙂)いう気も(🙅)す(🐴)るんだがね。」
次郎は、朝(👩)倉先生(🛄)らしくな(🍑)い(🍟)詭弁(🥏)きべんだという気がしてさびしかった。かれ(🉐)は語気を(🍽)強めて言(yán )った。
「起きだしたようで(🍔)す。もう(🌪)だいじ(🏩)ょう(⏳)ぶ(🧜)で(🤗)すよ。」(😻)
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025