次郎は、は(🎹)っとして、カステラの(🏡)箱を小(xiǎo )脇に抱える(🛺)なり、階段を降り(🔓)て、大急(🔊)ぎ(🎍)で離室はなれの(🛄)方(🧒)に行った。離室は人の頭(🥁)(tóu )で(🤥)真っ黒だ(🏾)った。大てい(🛒)の(🛷)人(➡)は立ったまま病人(rén )を見(jiàn )つめて(🗝)いた。次郎がその間を(🍌)くぐ(🎱)るよう(🍽)にして前に出(chū )た時に(📇)は、ち(🌡)ょうど医(❔)者(zhě )が注(zhù )射を終ったと(🧖)ころであった。
次郎(lá(🤺)ng )は、さっき新(💫)(xī(🛵)n )校舎の廊(láng )下を、忙(máng )し(🌒)そ(📘)う(🥃)に走りまわ(😽)っていた背の低(🗻)い、小倉服を着(zhe )た四十恰好の男を思(🏫)(sī(🐨) )い(🆓)だして、あれが(🔵)小使だ(👼)なと思(sī )った。同時に、(🕉)今まで楽(👄)しみにしてい(💶)た(♓)新校舎が、急に呪(😋)(zhòu )のろわしいもののように思われ(👈)出した。
「くそ! (🆘)負(💩)け(🖍)るもんか(👥)。」
「(🔄)うむ、よし。」
教室(📟)の(📺)方(✉)からは、先生や上(💜)(shàng )級の児童たちが、(🚁)大(dà )声で叫(💻)びかわしながら、がたぴしと物(👑)を動か(🍾)している音が、(⛵)ひっきり(🦒)なしに聞えて来る。
とうとう仲間の一人(rén )が不平を言(🏦)い(🍶)出(🔛)した(🈴)。
「(🛀)僕ん(♟)ところに遊(🦕)びに行(🥛)(háng )く(🥙)?」
(🥟)小石はおり(🌗)おり(🛐)、校(xiào )番室の隣(🐪)の(🔔)部屋に(💨)も(💹)が(🦅)らがらと音を立(💣)て(🏕)て、ころげ(🤽)て来(🥫)た(🛺)。そのたびに、彼は胸の底(🈶)を何かで突っ(🕎)つかれる(👌)よ(🔀)うな痛(tòng )みを感じ(🚬)た。
彼はかなりう(➕)ろ(🦋)たえた。しかし、(🚟)誰にも(💂)お浜のこ(🤱)と(🦆)をた(🐄)ず(🔅)ねて(📙)みよう(🎻)とは(🤚)しなかった。人に秘(👛)密(📸)(mì )にしていたものを失くした(🈲)時の(🏢)ように、(✅)一人(🔸)で(🌺)そわそわ(🚝)と、家じ(🚱)ゅ(🏍)う(⬜)を歩き(🔛)まわって(🥎)いた(👔)。み(🗓)ん(🖨)なは、彼(bǐ )のそうした様子を見(⚡)(jià(🤾)n )ながら、わ(🛑)ざと(🧞)のように(😬)口をきかなかった。
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