「そ(👩)れこそ本(😩)當にめしも喰(cā(🐹)n )へ(🌕)ねええ(🌎)んた事(🙊)始ま(👂)るべよ。」
「(😾)そつたらご(🎭)とで百(bǎi )姓(xìng )の(🐽)貧乏(fá )なほるも(😴)んけア(〰)!」
「えツ※(感嘆(tàn )符二つ、1-8-75)」皆、ギヨ(⏪)ツ! として、瞬間、だんまり(💪)の表情(🤽)人形のやうに、(🍐)立(✝)ちすく(🏽)んで、前(qián )方を見(jià(🏻)n )た。―(🌵)―巡(xún )査(😰)(chá )だ(😡)! たし(🐇)か(🥩)に巡査(🛣)だつた。
幹部(bù )の百姓と、校(🎦)長先生(⛱)とは、すぐこの(➰)結果を(🍘)、村中(🧗)の百姓(🏋)(xì(🙋)ng )に一時(🐛)も(⚪)早く知らせて、皆(🏆)を(🧝)極度に激昂さ(🤱)せ、(🌹)その滿潮に乘つた勢ひで、やつての(🏫)けなければ(🦓)ならな(📙)い(➗)ことを相談し(🏣)た。―(🐵)―「鐵は赤いうちに」(🔭)! そし(📿)て、一(🎣)方(🎯)(fā(🍯)ng )、先生が町(🤢)へ(🎡)行つ(🐒)て(🏁)、賣(mài )却(〰)の交渉を濟ませて置くことが、勿論必要(🎹)(yào )な緊(jǐn )急(🔚)事だつた。
川(💝)向ひの村に用事を足して歸つ(🍩)て(📦)きた勝(🥊)(shèng )の(🐪)父(fù )親が、源吉(jí )に會(🍷)つたとき、川向ひで(🍢)も、色々そんな話(🤥)が出てゐると云つた。石(😌)狩(🦐)(shò(♌)u )川が凍(😫)つたの(⛎)で、自由(yóu )に向ひ側(cè )に行(💠)ける(🚪)やうになつた。授業(✨)料(🥝)ををさめるこ(📫)と(💪)が出來(👂)なくなつて、小學校へ行く生徒が急に減つ(🦆)た。金(jīn )を(💖)かけて、一日中遊(🚁)ばせて置かれるか(🌟)、と云(🈲)つた。
百姓の二(èr )、三(🐏)(sān )人(📂)は、先(😫)生(🍠)(shēng )の使ふ「團結(🥙)」(🥡)といふ(🕗)聞き覺えた(🏦)言葉を使つ(🧙)て、叫んだ。
卷(😘)舌(shé )で、馬の手綱(💡)をとるの(🕞)が聞えた。後(hò(📣)u )か(🎮)ら來た仲間と何か話(🕖)(huà )してゐる(🍚)。走(🤘)つて(🆚)き(🚻)た馬が、いきり立(🚛)つて、首を高(gā(🤭)o )くあげながら、嘶(sī )いた。鈴は、後(🥅)か(👮)ら後からと聞えてきて、十二(🍁)、三臺も(🖊)とまつたらしか(🐡)つ(👃)た。由(🎻)は、窓(chuāng )か(🔷)ら覗(😌)(sì )い(🐵)て、何頭來たとか、誰々だ(🔂)とか、一つ/(🔵)\云つて母に知らせた。表の騷(🏐)ぎはだん/\(🆑)大きく(😋)なつて(😭)行(háng )つた。馬(mǎ )のいな(🌪)な(🤭)く聲(🐖)や(Ⓜ)鈴の音や、百(💌)姓(xìng )達(dá )が、前(🌇)や後の仲間を呼び交はすやう(🐦)に(💦)しやべ(🔬)つてゐ(🙎)るのや、それ(😞)等が一(yī )つにな(🐡)つて、(🈶)どよめきになつて聞(wén )えた。由(🍥)(yóu )は(🕕)、うれしがつて、(🛑)窓にぴつたり(🗻)顏をあて(✍)ながら、一生懸(xuá(🦑)n )命(🤔)に(📳)表(biǎo )を見(jiàn )て(☔)ゐた。母親は、獨言のやう(🐖)に(⏺)、「罰當(dāng )り」とか、「(🕢)ふんとに(😔)碌でなし」(🍐)だ(📁)とか(🦒)云(yún )つた。表へ(👥)は出て(🎳)見なかつ(🌴)た(❎)。
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