漫画《大暮 維人 エロ》2行目ライン
大暮 維人 エロあらすじ
(💞)馬田(tián )は、機を見るに(🏞)はわり(👤)あい(🙊)敏(mǐ(🤯)n )感なたちだった。それに(👜)、ど(♈)うせ遠(yuǎ(⬜)n )くないう(🚖)ちに何もかも(🐲)わかるのだと(🍵)思うと(👗)、(🍁)今(⭐)しいて次郎を(🐎)けなす必要もな(⛅)いと思(sī )った。
と、朝倉先(🍌)生は(🕦)し(🅰)ばらく考(kǎ(😫)o )えこん(⏯)だ。そ(🕑)れか(🏙)ら、伸びあが(🌀)るよ(🙎)うにして、生垣(yuán )ご(🕚)しに門(🙎)の方を見(jiàn )、何度も首を(🌨)ふっていた(✊)が、
校(😞)長(zhǎng )室がひっそりしている(📮)のにひきか(🤛)えて、教員(yuán )室は何(🕓)となく(🈺)落ち(😎)つきがなかった。三人、(😲)五人とか(🈯)たま(🐳)って立(⛽)(lì )ち話をして(💨)い(🚜)る様子(👷)が、あけ放した窓(chuā(☝)ng )から(🦖)、い(🔱)つも生(shēng )徒た(🏈)ちの眼(yǎn )にうつった。また四(sì )年(🚿)(nián )や(💑)五年(nián )の教室に(💳)出て来る(🌥)先生(🙃)たちの態度(🌏)に(😅)も、ふだ(🆖)んとかなりちがったと(🤦)ころ(📐)があった(🔲)。い(🍳)つも駄(duò )じゃれをとば(🚅)すの(🥒)を得意にして(📬)いる先生がいやにま(🌦)じめだっ(🤜)た(🕍)り(🍹)、(🎗)これまで教科書(💉)以(🏻)外の話なんか一度(dù )もしたことのない先生が、とっ(🎖)てつ(😧)けたように、修身(🐈)(shēn )め(🥎)い(🍃)た話(huà )をし(🆗)出したり、また(🌘)中(zhō(🏙)ng )には、変に(🕤)にやにやしながら、「こないだ大(dà )垣(yuán )前校(xià(🕙)o )長(🚮)からお手紙(🐗)(zhǐ )を(🐳)い(⛎)ただい(🏕)てね(💂)。」(🏣)と、その手紙の中に(👿)書い(🌓)てあ(🐳)ったという一二(èr )の文句を引(⚪)き出し(🔤)て、前(qián )校(🎟)(xiào )長をほめ、自(zì )分と前校長の(🎭)間に(🚔)は何か特別の関係でもあ(✏)ったかの(😪)よ(🤐)う(🧙)にほのめかしたりす(🈸)る(🚎)先生もあった。すべて(📽)こ(⛑)ういうこと(🌵)が何を説明し(💙)て(🐶)いる(🕎)かは、(😥)生徒た(🙏)ちにむろん(🧛)わかりす(👳)ぎるほどわかっていた。だから休(💾)(xiū(👤) )み時間に(💁)なると、彼(🚳)らは(🤺)それを材料(liào )にして先(🈲)生たちの品(👬)定(dì(🙉)ng )めをす(🌕)るのに忙しかった。こ(❣)んな場合、い(💉)つも奇抜な(🔣)思(sī(👣) )い(👢)つき(💐)をやるので人気のあ(🆓)る五年(nián )の森川(👌)という(🍿)生徒は、四(sì )年(🥅)と(🍜)五年の各教室(🎌)をま(👽)わっ(➿)て(⏩)その品定めを(⏮)きいてあるい(😋)ていたが、昼休(🦁)みの時(🛢)間(🛥)には、(🐞)もう校友会(huì )事(shì )務(🈹)室(shì )の(🐱)黒(🛡)板に「教(🧢)員適性審(shěn )査採点表」というのを書きあげていた(⏯)。校(xiào )友会事務室は、(🐦)生(🚃)徒(tú )控(🎸)(kòng )所(🏯)の横(hé(🕓)ng )の小(xiǎo )さな室で、間(✌)は(🐊)ガラス(⛴)戸で仕切ってあ(🧗)ったので、(🛬)控(🕝)所(🗺)(suǒ )から(👺)はまる(🦎)見えだっ(🏎)た。校(👥)友会の委員たち五(wǔ )六名が中でわいわいさわいで(🗡)いる(💏)声をきき(🛢)つ(📰)けて、ふだ(🐼)んは遠慮しがち(📢)な一二(èr )年(nián )の生(🎆)(shēng )徒たちまで(🦎)が押しよ(😽)せて来(lái )たが(🚡)、そ(🛶)の採点表(biǎo )の左の端(duān )には、馬賊、チャップリン(⏩)、か(🐃)ま(🗯)き(🈶)り(🚗)、(🙆)あざらし、お(⛑)でん、花(🤩)王石けん、長(zhǎng )茄(🥪)(qié )子、瓦煎餅、とい(🚇)ったような先生(❎)たちのあだ名(🐓)(míng )が(🌋)縦にならんでおり、それに括(kuò(🥞) )弧かっこ(🏘)し(🙁)て受(shòu )持学(xué )科(📫)名(mí(😈)ng )が書(🦗)いてあ(🚂)った。そして、その右(yòu )に点数欄と備(bèi )考欄と(🛏)があったが(🆕)、点数欄(lán )には五(🍘)(wǔ )点というのが一つあるき(🏺)りで(🍴)、(🛂)あとはみな四点以(yǐ )下だった。零点(diǎn )は(👊)さすがに一(📇)つもなか(🖐)った。備考欄には、「(🗻)品性(xìng )下劣、御殿女中の如し」とか、(⤴)「駈落(🐋)(luò )かけおち三回(huí )心(🌨)中未遂(🐅)一回」とか、(🌱)「野心満々(🥫)、惜しむらくは(🔥)低能」(✖)とか、「(🌶)彼いつの日に(🎠)か(🚀)悔い改(gǎ(⏫)i )めん」と(😬)か(🏆)、(😰)「愚(🛶)鈍(dùn )なるが(📁)如くにし(🌓)て、(🤮)最も警(🌟)戒を要(🚎)す」とか、(✨)そう(🚸)い(🚇)った(😛)さまざまの文句(💶)が、いっぱい書(shū )き(🤑)つめてあった。五点の評(🔉)点を(⌛)もら(🤷)ったのは「(🚗)あ(🌐)ざらし」(🏯)先生(🥈)だったが(⚾)、その備考(kǎo )欄(lán )には「性粗野にし(🕴)て(☝)稚気あり、陰(📽)(yīn )険と(🥁)は認めがたし、合否の判(🏄)定は後(💿)(hòu )日会議の結果にまつ」とあった。
そこまで(🌗)考え(💙)て来た時に、ふ(🤼)と、隙(⛱)間風のようにつめたく彼の頭(tó(🥖)u )をよぎっ(🚟)たものが(😟)あった(🧖)。そ(⚓)れは、自分たちの運(❣)動が幸(xìng )いに成功して、(♏)ど(🕔)うなり県当(⌚)局の意志(zhì(🗡) )を動かし得た(🕴)とし(🎨)て(🥟)、先生は(😜)果して(🦅)留任を肯がえ(😼)んじら(🚧)れる(⛰)だろ(👷)うか、という疑問であった。この疑(yí )問は(🆖)彼(🐪)(bǐ(🖕) )をほ(🧕)とんど絶望に(📹)近(jìn )い気持(chí )にさそいこんで行(🏅)った。先生のお気(😁)質として、そんな(🐱)こ(🤣)とが出来るはずがない。自分は、ただ(📄)一途(tú )に先(⚡)生(shēng )の(😣)留任(🐶)(rèn )を目(🗂)あてに(😗)、(🦍)血書を書(🔆)(shū )いた(🕹)り(🤮)して一(yī )所懸命になっている(🐂)が、先生にし(🌹)て(🔲)みると(👠)、(🤵)落ちつくところは最初から(🤪)は(💹)っきりきまっていた(⛩)のだ。自分(fèn )は(🚡)た(🥌)だストライキに口火を(🔜)与えるため(🎈)に、そし(😘)て先生の最後に泥(ní )を(📁)塗る(🚾)た(🤥)めにあの血書を(🎆)書いた(🛍)のではなかったのか。
と、(🥟)次(cì )郎はなげるよう(🤕)に言ったが、(🥊)
「(🍾)スト(📽)ラ(🎇)イキ(😶)には、(🛺)僕、(🕐)絶(🗜)対に反(🕤)対(🚐)するつもりです。」
「馬田(tián )にはそれがわかってい(🗑)るんじゃないのか。」(🛰)
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