日本《アダルト 無料 動画 共有》2行目ライン
アダルト 無料 動画 共有あらすじ
「(👻)僕、(🍙)知(zhī )ってい(📠)たんだ。道(📫)江さん(🌼)がこ(🚔)ちらの(💸)土手を通るのを(🌥)見(➡)ていたんだから。」
「毎(🍗)(měi )日(🔎)そ(💣)んなこ(🧛)とが出来て？ 千ち(💱)ゃ(💘)ん、き(🤣)っと変に思(🌑)うでしょ(🐫)う。」
「(🎬)そう？ あたしもつい(📌)さっき来(😴)た(👍)ば(🕺)かりなの(💥)。」
この(👃)採(cǎi )点(👅)表(biǎo )の波紋は決(🦔)して小さく(⛑)な(🏼)かった(🔝)。押しよせた生(👖)徒(📅)たちにまじっ(👜)て、(😉)あとでは先(🥥)生たちまでが代る代るのぞき(🕒)に来た(🏩)。生(🐇)徒たちは、採(cǎi )点表にの(🌜)っている先(📖)生が来ると、一々その点(💑)数を大(dà )声(shēng )で(😫)叫んだ。中(zhōng )には、備考欄(🦁)まで読み(🔌)あげる者(🕶)(zhě )もあった。先生の中には、自分(✨)で自(zì )分の(🐅)綽(🗞)(chā(🐎)o )名をよく知っている先生もあり(💑)、そうで(🔕)ない先生も(🥑)あったが、そんなこと(🔠)で(🤚)、どの先生もいやでも(🐾)自(zì )分(fèn )の綽名を(🤠)はっき(🍰)り知(zhī )らされるとい(🏳)う(⛓)結(🍑)果になっ(🔶)た。もっと(🤜)も(🍴)、中学(🕞)(xué )の先生で、自(🏳)分に(🎮)かぎって綽名(🌵)は(🏘)ないなどと安心しているほ(🎯)ど(🕔)いい気な先生はないは(👶)ずなのだから、それは大したことで(🤕)はなか(🛷)った(🕠)かも知(zhī )れない。しかし、綽名(míng )と(👛)いっしょに、(👎)自(🕒)(zì )分の点(🛌)(diǎn )数ときびしい評(pí(🏅)ng )語とを知らなけ(🌨)ればならなかったと(💹)いうことは、何といって(🗃)も最(zuì(🌆) )近(🦂)の大き(👝)な試煉であったに相違ない。あ(🔺)る先(🚵)生は顔を(🐨)ひきつらせてガ(🌮)ラス戸のま(🔤)えに棒立になり、ある先(🎼)(xiān )生は一た(📈)ん顔をまっ(🍽)かにしたあと、強いて微笑を(📄)も(😅)らした。しかしどの先(xiān )生(🌈)も最(😼)後には、(🕰)自(🌧)分にはまるで関係のない(💙)ことだ(🤽)、といったような顔をしてその場を立ち去(qù )った。ただ「あざら(💏)し」先生だけは、その綽名が自他(tā(🍾) )共にゆるす(🕘)ほど(🥖)有名になっていて(🎹)、ごまかしがきか(➕)なかったためか、それとも、備考欄にあっ(⛔)た通り(💵)、事実(👞)粗野(yě )の稚気ある性格の持主(🦖)であったため(🗽)か、そ(🚖)の大(🏌)きな口を(🐣)思いきり横にひ(🔐)ろげて、(🗝)よ(🐝)ごれ(❌)た(🌾)上歯(💎)をむき出(📯)し、天(tiā(🏺)n )井(🛒)を向いた鼻の(🏍)下(xià )に灰色のあらい(🛶)ひ(🙁)げ(🥟)を針(🔺)のよ(🚩)う(🗾)に立(💶)(lì )て、(🥛)内をのぞきな(📃)がら(🕶)、「わ(🔛)っはっは」と(🛺)笑った。そして、「わしだけは合(😫)格の見込(rù(🦊) )があるちゅ(🗨)うのか(🤜)。どうか(🔯)よろし(📪)くた(🏚)のむよ。」と言(🛳)うと、くるりとうしろを向いて、もう一度(🚸)(dù )「わ(💽)っはっは」と笑い、(🕤)歯(🤖)をむき出(💔)したまま、むらがっている(💫)生徒たちを押しわけて帰って行った。
「(🕧)いたず(🐴)ら(🔫)？ 僕、馬田がどんな(🌼)いた(🈸)ずらをしていたか知らないよ。僕(pú )は、(🖐)馬(🐺)田が(📓)橋(🍛)(qiá(🥖)o )の(👴)と(🐫)こ(😅)ろに立って(🤕)道江さんが(🛏)走(🧓)って行くのを眺めていたので、(🎇)変だ(🔪)と思(🍳)(sī )っただけさ(🔽)。」
「(➡)いやね、道(👞)江(😍)のた(📕)めに(😈)、男(🤥)同士がけんか(👿)を(💛)はじ(❌)めたり(🔸)し(😖)ちゃあ。」
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