日本《えろ アニメ 学校》2行目ライン
えろ アニメ 学校あらすじ
ふ(🧑)た(🌿)りは顔(yá(🎢) )を見(jiàn )るた(💮)びにそれを語りあった。ふたりは(🈷)はたして一(🔈)高で一(yī )緒に(😃)なり得(🍳)う(🔠)るだ(✒)ろ(🎽)うか、いま(🌊)は(🕷)読者(🔨)にそれをもらす(🔞)べ(🚊)きとき(✏)でない。とにかく(🔉)花(🔽)(huā(📡) )は(📺)さき花(🆖)は散り、(🍃)月日(rì )は青春の(㊗)希望と共に伸びや(🤔)か(🐂)に輝きな(🎭)が(⌚)らうつりゆく。柳光(guāng )一は四年生に(👇)なった。
「これはこれは」
(📻)五大洲はまっ(🏓)すぐな球た(🤱)まをだ(🎠)した。戞(👢)然(💶)かつぜん(💫)と音(yīn )がした、見物人(🐨)はひや(🐾)りとした、(🐥)球(🧣)ははたして千(qiān )三に向かった、千(🥏)三(🐘)は早(zǎ(😅)o )くも右の方(fā(💬)ng )へ(💞)よ(🏙)った。
「まだ(📼)学校から帰りませ(💫)ん」と(🗣)母(mǔ )が(🐢)い(🧤)った。
町(dīng )の人々はこううわさ(🛷)した(😖)。それだけ(💟)厳格な(👫)熊田先生が今中(zhōng )学校(xiào )内に不(💹)良(✳)(liáng )少(shǎo )年があると聞(🚘)(wé(💂)n )い(🎑)たのだからた(🔠)ま(👶)らな(🕊)い。
つぎの打手は(⛪)敵(dí )の主将小原であ(➕)る。ホーム(🍍)ランか三塁か、いずれにしても一点(diǎ(🥑)n )は取るだろう(⛪)と人(rén )々は思った、(🐼)投(🚣)手五大洲はじっと腕をくん(🌔)で(🙅)捕手のサインを見(jiàn )や(🚇)った。第一(yī )球は高(gāo )目のカーブで(✴)あった。五大洲はそのとおりに球(qiú )を投げた。小原(yuán )はボ(⛑)ールを取るだ(💍)ろうと思(sī )いのほ(🐺)か、かれ(🎴)はおど(🛑)り上が(🦃)ってそれを打(dǎ )った、(⬜)球(qiú )は(🚪)ショートの頭をは(👶)るか(💫)に高く飛(fēi )んだ(🐗)、千(qiān )三はうし(⭐)ろに走(📫)った、と球は伸(🥙)のび(⭕)るか(📚)と思いの(🙌)ほか、途中(zhō(📟)ng )で切れてさか落とし(🥌)に落(luò(🙅) )ちた、ハ(👷)ッと思う間もない、光一は(💬)疾風しっぷ(🍍)うのごと(🐛)く本(👘)塁を襲おそう(🏊)た、千三は(👒)あわ(🎾)ててホ(💺)ームに投げた(🕺)、球(qiú )は高く(⛺)ネットを打った。
千三はじっと(👼)考え(🧖)た。
と、まただれが(🥓)いう(🚰)とな(🤠)くそ(🏏)れは手(🥩)塚(🍹)だと(👒)い(✳)ううわさが立(lì(🍿) )った。このことを申し立(lì )てた(🔲)のは中村という(🔍)同級(💰)生(🚂)であっ(🅿)た(😜)、(📊)中村(cūn )は善(🦑)良(🌁)(liáng )な(🐰)青(✖)年だが、思慮(🚑)に(🧝)とぼしく言葉(🏞)が多(🌹)い(💰)のが欠(qià(💕)n )点であ(👒)る、(🐐)かれは学(xué )校(xiào )中(🀄)のすべてのことを知(🏷)っているので(😂)みながかれ(🔧)を(⏲)探(🌵)偵と呼んでいた、だがこの探偵は決(🍤)(jué )して人に(😇)危(wēi )害を加え(🥈)ない、口から(👊)でまかせ(👱)にすきなこと(🦃)をしゃべり(🔪)ち(🙂)ら(🦕)し(🕚)て喜(🌺)ん(🔷)でいるだけであ(💝)る(🌮)。中(zhō(🛅)ng )村は(🌆)手塚が昨日きのう不良少女(nǚ )と活動写(🐽)真(zhē(📆)n )館(👄)か(🌾)らでたの(😅)を見(🆒)た、そ(😔)うして後をつけていくと(📟)洋食屋へはい(🔈)ったというのであった。
寄(jì )宿(🥪)舎(shè )に閉じこめら(🚨)れてかごの(🥅)鳥のごとく小さくなっている師範生の目か(🌾)ら見る(🤒)と、中(zhōng )学(xué(🌤) )生(🍲)の生(🍠)活(📵)はまったく(⏹)不(🛋)潔であり(🙆)放(🖋)縦ほうじ(🐲)ゅう(🚳)で(🐄)あ(🍆)り(🚬)頽廃的たい(🤩)はいて(😲)きで(🐞)ある。
「活動じゃないか(🍣)え」と母がいった。
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