「そうだ(😁)、金があって時間(🤠)(jiān )があっ(🍟)て学(🗃)問するものは幸福だ、(🔕)わしの塾じゅくの生徒は(☕)みんな不幸なやつ(🔹)ばかりだ、同じ土(♑)(tǔ )地に生まれ同じ年(👇)ごろでありながら、(🕷)ただ、(🙌)金(jīn )のために甲こ(♈)うは(🎆)意気揚々よ(🍾)うよう(🎼)とし乙おつは(✈)悄(qiāo )然しょ(🥄)うぜんとする(💠)、こ(📁)ん(🤮)な不公(🎏)平(🎃)な話は(🥁)ないのだ(📸)、い(🤺)いか安(🃏)場(🎏)、そこでだ、わしは(🍖)生(shēng )徒共(🏃)の肩(jiā(🦒)n )身を広くさ(💳)してやりたい(🐓)、金ずくではかなわない(🔥)、かれらの学校(🗣)(xiào )は洋(yáng )風(fē(🦆)ng )の(📭)堂々(👽)た(🔂)るものだ(🅱)、わし(🆗)の塾(shú )じゅくは壁が(⛲)落ち屋根(gēn )がも(🥢)り畳た(🍭)た(📵)みがぼろぼろだ、生徒(tú(📹) )は町を歩(bù )くにいつも小さくな(🤛)って(🤲)しょぼしょぼしてい(🛠)る、だからせめて(📻)野球でもい(🍐)いから一(yī )遍(biàn )いっぺ(🍘)ん勝たしてやりたい(🥅)、(🛷)実力のあるもの(🍹)は貧富にかか(😆)わらず優(🍢)(yōu )勝者に(⏩)なれる(🚌)もの(📞)だとい(🍒)うこ(😂)とを(⏹)知(zhī )らしめたい、師範生(😩)(shēng )も中学生も黙々生(🌮)(shēng )も(🌆)くもく(🖋)せいも同等のも(🥁)のである(🌸)と思わせたい(📹)、(🏅)大(dà(🛳) )手(shǒu )を(👸)ふっ(⤴)て町を歩く(🆕)気(qì )にならせたい、だからどうしても(🛶)今度は勝た(👄)ねばならん、わしもこの年(🍔)になって、なにをくるしんです(🐡)っ(🌋)ぱ(⚾)だかに(🐔)なって空あ(📻)き地(dì )ち(😁)でバッ(🛎)ト(🀄)をふり生徒等(😙)を相(xiàng )手に遊(yóu )んでいた(🥍)かろう、生徒の(🕶)自尊心を養成したい(🦊)た(👓)めだ(🏠)、そうして(🍜)一(🥠)方(fā(🔦)ng )に(📧)おいて町の人々や官(guān )学(🌌)崇(🗝)拝者を見(⏬)(jiàn )かえ(🦗)してやりた(😫)い(🎵)ためだ、(📣)野球の勝敗は一小事(🏦)だが、ここで負(🌔)け(👫)ればわ(💧)しの(🥧)生徒(💷)は(⛽)ますま(🈴)す自尊心を失い(🧣)肩身を小さくす(😠)る、(🏰)実(🔡)に一(yī )大(dà )事件だ、なあ安(ān )場(chǎng )、今度(🚼)(dù )こそはだ、な(🙌)あお(🕞)い、(📿)しっかりやってくれ」(🚪)
「手(🖐)(shǒu )塚は不幸な男(😇)だ」
「(🛌)そう(😔)かも(🈶)知れません(🎵)」
「青(♑)(qīng )木(mù )君、ぼくの学(xué )校へ入(rù )学したまえよ」
「活(huó )動じゃないかえ」と母(🏖)がいった(🦗)。
「女と合奏(zòu )したり、(🖌)手紙を(💮)やりとりする(🛎)のはどうだ(🤱)」(👍)
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