その日、校長は県庁に行った(🥌)きり、ついに学(xué )校に顔(yá )を(🕋)見(jiàn )せなかった。西(xī )山教頭が何(hé )度(dù )も電話(🆙)口に呼び出(chū )され(🤥)、(🍺)ひるすぎには、五(🤬)年(🖲)全部(📲)の(🥃)学籍簿(🌓)がくせ(⛴)きぼを抱(bào )えて県(⚪)(xià(🚌)n )庁(⚓)に出かけ(🖐)た(🅱)。というこ(🦁)とが、給(gěi )仕の口(kǒ(👒)u )から生徒(👠)たち(🍧)に伝えられた(🥤)。生(🍸)(shēng )徒たちには、そ(👂)れが何を(⏩)意味するかは(🐈)、さっ(🔍)ぱりわからなかっ(🙎)た。それだけ(💹)に、不(🍟)安(🐓)な(🔎)空気は(🚘)ひけ(🧕)時が近(❌)づくにつ(🙍)れ、次第に濃こくなって(🥕)行った。
「え(🔱)え。でも(😗)、そんなことよりほかに、どうにもしよ(🏬)うがないわ。」
「ええ。しかし(🔉)、もう県庁で(🌀)も見て(🏻)いるんでし(🐽)ょう(🏘)。校長先生が(🧞)県(🎆)(xiàn )庁にそれをもっ(🚼)て行かれた(🚬)そ(🈵)うですから。」(🔀)
「そうかしら。」
「(💉)朝(chá(⭐)o )倉先(xiān )生(shēng )にお別(🤺)れするか(❓)ら(😩)かい。」
五 道(🐵)江(🤽)をめ(♏)ぐって
次郎は感激と失望(wàng )の(🏓)旋風(📦)せん(🥨)ぷう(✝)の中(💜)に(🏔)、(🚼)やっと身をささ(🕷)え(🌦)ているだけだった。あふれて来る涙(⚽)が膝の上(🏣)につっぱった腕を(🎏)すべって(🍾)、ま(🌂)だらに縁板をぬらし(🍋)た(🎱)。
「失敬(🕸)だとは思わ(🤖)んのか。」
二(èr )三(sān )人が渡り廊(🧘)下に背(bèi )をもたせてそん(🥣)なことを話(huà )して(🕍)いるところへ(🎁)、馬田(tián )が(🆓)やって来て、仲(zhòng )間(📲)に加(🛐)わった(🔂)。
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