「君は大(dà )河の思(sī )わ(🌘)くなんかを問題(🆒)(tí )にするまえに、(😰)君自身(🔊)のことを問題にすべ(🥫)きだと思(👄)うが、どう(👱)だね。」
「君のまじめな常識(🍿)がそれを許さない(♎)だろう。」
(🐛)朝倉先生は、手に(🧞)もっ(⛽)ていた(🏠)塾生名簿を畳(🧚)たたみの(💜)うえになげだして、腕をくんだ(⬆)。そ(🤥)して(🥃)、かな(➕)り(〽)ながいこ(🤾)と、眼をつぶ(🕸)ってだ(🍎)まりこんで(💏)い(🚶)たが、(👅)やがて眼をひら(👄)くと(📔)、ちょっと飯島(dǎo )のほう(🆑)を見た(⛽)あと、(💛)み(🚄)んなの顔を(🖇)見ま(🥙)わ(🔱)して言っ(👇)た(🎦)。
「ぼくもそうだ(🐂)と思(🎫)います。命令者に依頼(🌹)いらい(🕷)する(🖌)代わりに(🙉)、多数の力に(🐂)依頼(lài )するん(⚽)では、(😨)自(zì )治(zhì )とは言えませんからね。」
「たいていは二重(📛)橋(🗾)(qiá(🔱)o )を見て、それから銀座に行(🏽)きたがって(💠)い(🎆)たよう(🌸)で(🗳)した。」
「第(⛲)五室は(🔉)、(🥓)管理部と(🐽)して全(quá(⚽)n )体の責(zé )任(🤤)を(🛄)負っているんだ(👓)から(🏤)ね(❌)。僕(pú(💛) )、一まわりして、(✊)様子(🔴)を(📝)見て来るよ(🌾)。」
朝(cháo )倉(👌)先生(shēng )は、しかし、どんな(🤔)悪い状態があら(🎼)われて来(🌠)ても、すぐその場(🃏)(chǎng )でそ(🗽)れを非(👲)難(👰)することがなか(🥝)っ(🚴)た。すべてをいちおう成り行き(🦀)にま(📧)かせ、行く(🗝)と(🌨)ころまで行かせてお(📜)いて、あとで、――たとえば(⚫)食後の雑談(🥕)や、夜の集(🍎)まりなどの際(jì )に(🍦)、―(🥄)―それを話題にして、(📫)みんなといっしょ(⚓)に、その原因結果をこま(😒)かに究明し、(🎰)その究明をとおし(🤪)て(🔱)、共同生活(🛄)(huó )の基(jī )準(zhǔn )に(🍣)なる(👹)よ(🕓)うな原則的なも(🤵)のを探(🔜)求(💽)する、といっ(🍬)たふ(🖥)うだったので(📽)ある。
「え(🎓)え(⚓)、結局は(😧)一人(rén )一(😽)人の問題じゃないでしょう(💪)か。」
かれは、(🖍)そう言うと、(🔝)すぐ(🚁)お(📪)じ(🏳)ぎを(👬)して、塾長室を出た(⛔)。朝倉先生は(✋)無言のま(🍍)ま(🤭)、かれのう(🛴)しろ(🌿)姿を(🔐)見おく(🍆)っていた。
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