漫画《ad av 女優》2行目ライン
ad av 女優あらすじ
「しかし、それな(🏥)ら、なおさらこんな(🎞)時に(🎡)は活躍し(🐇)そうな(🏠)ものじゃないか。」
馬田(tiá(🛠)n )は、また「ふふん」と笑った。そ(🔢)して、
「(🙋)何(🤾)(hé(🌄) )しろ、朝(🍑)倉先(🕯)生の退(🎵)職の理由が(🥡)理(🏗)(lǐ )由(yóu )だし(🥌)、(🅰)君(jun1 )たちの行動を当局では極力警戒しているらしいんだ(⬅)。万一ストラ(🌒)イキに(🐛)でも(🥣)なったら大変だぜ。」
道(dào )江は敏子(zǐ(😰) )が話(🥌)(huà )して(😮)いる間、さほ(🚃)ど深刻な表情も(🧠)していなか(🕡)った(🚹)。次郎はそれ(🎉)が物足り(🐢)なくも(🚺)あり(❤)、腹立た(👭)しく(🐓)もあった。彼の家の二階で(♍)馬田と出っくわした時の(🚠)様子(📬)から判断(duà(🎈)n )して、彼女(nǚ(🥧) )が馬田をひど(📚)くきらっていることだけ(🏌)はたしかである。しかし、ただ(💰)馬(🤫)田という人(🌳)間(jiān )をきらっているとい(🏙)うだけで(⏮)はたより(🕗)ない。こう(🙏)し(🛀)た(🚩)こ(🌑)とに(❕)つ(🐙)いては(🌉)、女(🏷)性(🍨)(xìng )の立場から、と(⭕)りわけ純(🍩)潔な(⚡)処女(🐎)の立(👾)場から(💒)、た(🧢)え(🤙)がたい(🕛)ほどの侮辱と憤り(🈁)とを感じなければなら(🕍)な(📘)いはず(🍽)である(🐣)。彼(bǐ )にはそう思えて(📃)ならないのだ(⬅)っ(😾)た。
その時、(🐓)教(jiāo )員(🥓)(yuán )室との間の戸ががらり(🤐)とあいて、教頭の西山(shān )先生がは(😙)いって来た(🚃)。西山先生は、三角形のまぶたの奥(ào )に小(xiǎo )さな眼(yǎn )をいつも(🗿)鋭く光らせている先生だった(🥃)が、こ(🦈)の時は(🕟)いやににこにこし(🐸)て(👉)い(🔬)た。手に小さな紙片(🔲)(piàn )を(🐍)もって(📫)いたが、そ(🎴)れを(♿)默(🖖)(mò )って校長(🧒)に渡すと、すぐま(🗺)た教員室の方(🚰)にひ(🦔)きかえした。校長(🚏)はその紙片(💥)を見て(🉑)何度もうなず(🍔)いた(🤤)。そして(😽)、それをもみくちゃにして机(🦌)(jī )の(😥)下の(📠)塵籠ち(🔆)りかごになげこむと、今までとはうって変(😤)った落(luò(🕷) )ちつきぶり(🏡)を(🉑)見(Ⓜ)せ、ゆっ(🦂)たりと椅(⤴)子に腰を(🚗)おろしなが(😁)ら言った。「(🕦)そうむ(🤤)きになる(🕥)こ(🙉)とはない。私は(🐉)さっきも言(yán )った(😊)とお(🚫)り君らの(🗨)気(💅)持(chí )には十分同情してい(🔓)るん(📐)だ。君(jun1 )ら(🔭)が血を流して(👤)書いた(❎)ものをまるでむ(⛲)だ(🚅)に(🎩)するなん(📵)て、第一(🤔)(yī )、人(rén )間(jiān )としてそんなことが(🐤)出来る(⛵)もので(📴)は(🚧)な(👧)い(🎇)。幸(xìng )い今(🕐)日は県庁(tī(🍧)ng )に出(chū )掛る用(🐃)(yòng )事も出来(😤)(lái )たし、知事閣下に直接お目にかかれ(🐮)るかどう(🐥)かはわからないが、(😕)学(xué )務課までにはこの願(yuàn )書(shū )を必(bì )ず出しておくよ。そ(😡)れで、(🏏)今(jī(🍘)n )度は私(sī )の方から君らに願(☔)っておきた(🧛)いが、どうかみんな(⚡)が落ちつ(🤮)いて教(jiāo )室に出るよう(🤸)にし(⤵)てくれた(❄)ま(🏃)え。変(biàn )に(🥞)さ(♒)わいだりして知事(☕)閣下(xià )の面目(⛱)をき(📣)ずつけるようなことになって(🏚)は、何もかも(📵)ぶち(🍹)こわ(🕯)し(🚡)に(🗻)な(🤱)る(♊)んだ(🥍)から(🛡)。いいかね。
次郎は、(⛔)むきになっ(🚒)た。敏子(📑)は笑(xiào )って、
「で(⚾)は、どう(📀)したらいいの？」
「もう間もな(🤺)く帰るころだわ。」
新(🍋)賀(⛎)(hè(🔆) )はひょうし抜けがして三(sān )人(rén )をふり(🛁)か(🥢)えった。三(🍧)人もおた(🎱)がいに顔を(👩)見(💖)合わ(📿)せ(🧒)て(🎅)いるだけで(🕞)あ(🛂)る(🌘)。す(😻)る(🔉)と校長(👆)(zhǎng )は(🥤)もう(♿)一(👰)度、「(📉)いいか(🌇)ね、君らを信頼(🧜)して(🥝)たのんでおくよ。」と、念(niàn )を押(🍄)し(👎)、「じ(🏷)ゃあ、(🎺)私は(🧘)すぐ県庁に出(🛄)か(⤴)け(🏞)な(🌄)けりゃなら(🍰)んから。」と、あ(🤪)たふたと帽子掛の方に行(🍳)って帽子(🥏)をかぶった。そこで(❓)四(sì )人(rén )も默(🎑)った(🚙)まま、校長(zhǎ(♌)ng )のあとについ(🍗)て室(shì(🚀) )を出て(⛽)来た、(🔫)というのである。
敏(🥨)子の言葉(🐆)つきには(🎟)、道(dà(🗨)o )江(jiā(🤙)ng )と(🥔)同じ意味のことを言うにしても、どことはなしに知(zhī(🌿) )性(🆑)的な(🍡)ひらめ(📌)きがあった。次郎(🚪)(lá(🌭)ng )には、それがはっきり感じ(📌)られ(🌋)た。それだけに、彼の道江に(⏭)対(🚕)す(🔓)る(🐭)腹立た(🏁)しさは一(🌱)層(🥋)つのるのであった。彼(bǐ )はいかにも不服そう(💋)に、しばら(😻)く敏(mǐn )子の顔を見(☔)つめていたが、
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